天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

特級(jí)教師與普通教師職業(yè)認(rèn)同的比較研究

發(fā)布時(shí)間:2017-06-17 02:08

  本文關(guān)鍵詞:特級(jí)教師與普通教師職業(yè)認(rèn)同的比較研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:通過(guò)對(duì)111名特級(jí)教師和160名普通教師的職業(yè)認(rèn)同狀況、職業(yè)認(rèn)同關(guān)鍵期、職業(yè)適應(yīng)及原因進(jìn)行調(diào)查分析和比較,結(jié)果顯示,兩種類型教師的職業(yè)認(rèn)同、認(rèn)同關(guān)鍵期、職業(yè)適應(yīng)在性別、學(xué)段、教齡段均存在差異。
【作者單位】: 浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】特級(jí)教師 普通教師 職業(yè)認(rèn)同 教師專業(yè)發(fā)展
【基金】:教育部2008年度規(guī)劃課題《中小學(xué)特級(jí)教師成長(zhǎng)因素與培養(yǎng)策略研究》(課題編號(hào):FHB080513) 浙江省教師教育重點(diǎn)基地建設(shè)項(xiàng)目(浙教師(2008)181號(hào))的研究成果
【分類號(hào)】:G443
【正文快照】: 2011年第4期一、問(wèn)題的提出特級(jí)教師是優(yōu)秀教師的代表,是教學(xué)的專家,是優(yōu)秀教師中的佼佼者。那么,特級(jí)教師的職業(yè)認(rèn)同和職業(yè)適應(yīng)狀況如何呢?特級(jí)教師與普通教師之間有差異嗎?針對(duì)這些問(wèn)題,本研究對(duì)這兩種類型教師的職業(yè)認(rèn)同狀況、職業(yè)認(rèn)同關(guān)鍵期、職業(yè)適應(yīng)及原因等進(jìn)行了調(diào)查

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 張敏;;國(guó)外教師職業(yè)認(rèn)同與專業(yè)發(fā)展研究述評(píng)[J];比較教育研究;2006年02期

2 石林,程俊玲,鄧從真,劉麗;中小學(xué)教師工作壓力問(wèn)卷的編制[J];教育理論與實(shí)踐;2005年20期

3 李彥花;;教師專業(yè)認(rèn)同與教師專業(yè)成長(zhǎng)[J];課程.教材.教法;2009年01期

4 宋廣文;魏淑華;;影響教師職業(yè)認(rèn)同的相關(guān)因素分析[J];心理發(fā)展與教育;2006年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郭秀蘭;;淺議高校教師對(duì)“學(xué)生評(píng)教”的心理效應(yīng)[J];成功(教育);2007年03期

2 溫艷紅;;成人高校教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];成人高教學(xué)刊;2009年01期

3 孫宏安;;教師的人文素養(yǎng)[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

4 張葵葵;李俊;;影響中職教師職業(yè)認(rèn)同的因素分析[J];江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

5 薄艷玲;;師范生教師職業(yè)認(rèn)同影響因素實(shí)證研究[J];湖南第一師范學(xué)報(bào);2009年03期

6 程巍;王在勇;王瑤;;高等師范教育專業(yè)學(xué)生的中小學(xué)教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查[J];教師教育研究;2008年05期

7 殷曉靜;文進(jìn)榮;;教師職業(yè)認(rèn)同與教師教育[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

8 王帆;趙利娜;;綜合性大學(xué)職技高師新生專業(yè)思想狀況分析及對(duì)策[J];消費(fèi)導(dǎo)刊;2009年03期

9 郭肇琪;盛泓潔;;小學(xué)骨干班主任工作狀況調(diào)查研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

10 譚日輝;;幼兒教師職業(yè)認(rèn)同的社會(huì)學(xué)研究[J];長(zhǎng)沙師范?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年05期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李清雁;教師是誰(shuí)[D];西南大學(xué);2009年

2 孫二軍;教師專業(yè)發(fā)展中的自我認(rèn)同[D];陜西師范大學(xué);2009年

3 駱t$;中美教師教育實(shí)踐課程比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年

4 李彥花;中學(xué)教師專業(yè)認(rèn)同研究[D];西南大學(xué);2009年

5 韓玉;德育的關(guān)懷:邁向教師的意義世界[D];西南大學(xué);2010年

6 周珂;中學(xué)體育教師職業(yè)認(rèn)同研究[D];河南大學(xué);2010年

7 張敏;教師自主學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)模式及其機(jī)制[D];浙江大學(xué);2008年

8 張志泉;論教師專業(yè)發(fā)展的反思性道路[D];華東師范大學(xué);2007年

9 張靜平;護(hù)士工作應(yīng)激源量表的編制及常模的建立[D];中南大學(xué);2006年

10 黃禎玉;突圍與自強(qiáng)[D];華中師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 諶鳳;小組工作方法在提升職業(yè)認(rèn)同中的應(yīng)用與研究[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

2 韋志芳;高校教師專業(yè)認(rèn)同的質(zhì)化研究[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

3 羅佳;民辦高校教師幸福感及其與職業(yè)認(rèn)同、離職意向的關(guān)系研究[D];南昌大學(xué);2011年

4 蘇麗萍;江蘇省高校教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀及影響因素研究[D];蘇州大學(xué);2010年

5 范國(guó)蓉;云南省高等職業(yè)院校數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與策略研究[D];云南師范大學(xué);2007年

6 張愫怡;醫(yī)科大學(xué)生職業(yè)認(rèn)同、學(xué)業(yè)情緒的狀況及關(guān)系研究[D];福建師范大學(xué);2009年

7 魏偉;論高校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同[D];西南大學(xué);2009年

8 劉黎黎;新課程改革與邊疆高中思想政治課教師的專業(yè)發(fā)展[D];云南師范大學(xué);2009年

9 趙志純;西北貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師離職意向調(diào)查研究[D];西北師范大學(xué);2008年

10 張麗莉;醫(yī)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀及影響因素研究[D];華東師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 魏淑華,山顯光;國(guó)外教師職業(yè)認(rèn)同的研究現(xiàn)狀[J];外國(guó)教育研究;2005年03期

2 趙玉芳,畢重增;中學(xué)教師職業(yè)倦怠狀況及影響因素的研究[J];心理發(fā)展與教育;2003年01期

3 姜勇;錢琴珍;鄢超云;;教師工作滿意度的影響因素結(jié)構(gòu)模型研究[J];心理科學(xué);2006年01期

4 王曉春,甘怡群;國(guó)外關(guān)于工作倦怠研究的現(xiàn)狀述評(píng)[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2003年05期

5 徐長(zhǎng)江;中學(xué)教師職業(yè)緊張狀況及其原因的調(diào)查研究[J];浙江師大學(xué)報(bào);1998年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姜蘊(yùn);吳宗杰;朱玉;;行動(dòng)研究與具有批判精神的反思型中小學(xué)英語(yǔ)教師的培養(yǎng)[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

2 王雪峰;;論教學(xué)設(shè)計(jì)中教師的自我分析能力[J];中小學(xué)電教;2010年Z1期

3 趙春森;;教育敘事研究:教師專業(yè)發(fā)展的新取向[J];教書育人;2010年05期

4 李建忠;;OECD發(fā)布首次教與學(xué)國(guó)際調(diào)查結(jié)果[J];中國(guó)教師;2010年05期

5 張鶴;;英語(yǔ)教師教育和專業(yè)發(fā)展——2009年冬季英語(yǔ)研究研討會(huì)在京召開(kāi)[J];世界教育信息;2010年01期

6 潘露;;教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于身份建構(gòu)[J];中國(guó)教師;2010年03期

7 霍力巖;;學(xué)前教育課程改革呼喚幼兒教師的專業(yè)發(fā)展[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2010年02期

8 楊鳳芹;;促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展“四招”鮮[J];吉林教育;2010年05期

9 劉英花;劉蕓利;;主體性——幼兒教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵[J];青年科學(xué);2010年03期

10 徐慧聰;;著力提升師資素質(zhì) 引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)[J];早期教育(教師版);2010年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周學(xué)山;;構(gòu)建和諧的師生關(guān)系 創(chuàng)造最佳的教育效果[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(寧夏卷)[C];2010年

2 孫豐富;;教師主體生命價(jià)值構(gòu)建,教師教育的根本[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(山東卷)[C];2010年

3 徐元鋒;;國(guó)家教師基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題 民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)研究 民辦學(xué)校教師心理健康研究與對(duì)策[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年

4 趙慶兵;;寬容——受學(xué)生歡迎的教育方式<由一則案例想到的>[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年

5 申學(xué)峰;;生命型教師:教師專業(yè)發(fā)展的生命理念觀照[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(湖南卷)[C];2010年

6 竇步云;;課堂,永遠(yuǎn)為學(xué)生而選擇[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(江蘇卷)[C];2010年

7 李磊;;讓快樂(lè)飛翔——幸福校園的金鑰匙[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(北京卷)[C];2010年

8 周晗;;立足和諧校本教研 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(青海卷)[C];2010年

9 楊猛;;名師隊(duì)伍建設(shè)的措施與策略[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(四川卷)[C];2010年

10 四川省青川中學(xué)校課題組;趙海兵;;農(nóng)村中學(xué)教研組校本學(xué)習(xí)與研究功能開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究的工作報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(四川卷)[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 錢紅艷;“幼兒教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”[N];南京日?qǐng)?bào);2011年

2 浙江省教育科學(xué)研究院 方展畫 程江平 徐敏娟;“小課題研究”:教師快速成長(zhǎng)的有效途徑[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

3 ;2010那些直抵我們行動(dòng)深處的思維力量[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

4 記者 孫亞斐 實(shí)習(xí)生 李興安;3500萬(wàn)元建4所公辦幼兒園[N];蘭州日?qǐng)?bào);2011年

5 記者 王端鵬;不得以取成績(jī)單為名讓學(xué)生到校[N];濟(jì)南日?qǐng)?bào);2011年

6 記者 馬躍華 通訊員 蘇偉珍;廈大附中:“推門聽(tīng)課”助力年輕教師成長(zhǎng)[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

7 記者 何國(guó)慶;我省參與多項(xiàng) 國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)[N];湖南日?qǐng)?bào);2011年

8 記者 方亮;省教育基金會(huì)第三屆二次理事會(huì)召開(kāi)[N];遼寧日?qǐng)?bào);2011年

9 記者 丁雷;大連研訓(xùn)教師水平“領(lǐng)跑”全省[N];大連日?qǐng)?bào);2011年

10 主持人 陳熳;網(wǎng)絡(luò)研修給力教師成長(zhǎng)[N];黃石日?qǐng)?bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫傳遠(yuǎn);教師學(xué)習(xí):期望與現(xiàn)實(shí)[D];上海師范大學(xué);2010年

2 楊鴻;教師教學(xué)知識(shí)的統(tǒng)整研究[D];西南大學(xué);2010年

3 李世謳;教育碩士課程體系構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2010年

4 楊秀玉;教育實(shí)習(xí):理論研究與對(duì)英國(guó)實(shí)踐的反思[D];東北師范大學(xué);2010年

5 周珂;中學(xué)體育教師職業(yè)認(rèn)同研究[D];河南大學(xué);2010年

6 費(fèi)金有;中學(xué)物理教師課程價(jià)值觀念的透視與反思[D];東北師范大學(xué);2010年

7 何愛(ài)霞;專業(yè)社會(huì)化圖景[D];華東師范大學(xué);2010年

8 胡靖;走向交往實(shí)踐[D];蘇州大學(xué);2010年

9 李洪修;學(xué)校課程實(shí)施的組織社會(huì)學(xué)分析[D];東北師范大學(xué);2010年

10 王美;面向知識(shí)社會(huì)的教師學(xué)習(xí)——發(fā)展適應(yīng)性專長(zhǎng)[D];華東師范大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 羅佳;民辦高校教師幸福感及其與職業(yè)認(rèn)同、離職意向的關(guān)系研究[D];南昌大學(xué);2011年

2 徐少波;注冊(cè)護(hù)士核心能力框架的研究[D];浙江大學(xué);2011年

3 紀(jì)冰心;英美職前教師教育實(shí)習(xí)之比較研究[D];上海師范大學(xué);2010年

4 邵仲慶;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中課堂沖突的文化歸因研究[D];西南大學(xué);2010年

5 王媛媛;美國(guó)教師的全納教育素養(yǎng)研究[D];上海師范大學(xué);2010年

6 曾麗紅;免費(fèi)師范生職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策建議[D];西南大學(xué);2010年

7 梁玲;美國(guó)大學(xué)與中小學(xué)伙伴合作實(shí)踐探析[D];西南大學(xué);2010年

8 許婷婷;支持教師教育一體化的免費(fèi)師范生電子學(xué)檔研究[D];西南大學(xué);2010年

9 雷自自;基于校本教研的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2010年

10 郗海嬌;高師院校教師教育課程整合研究[D];西南大學(xué);2010年


  本文關(guān)鍵詞:特級(jí)教師與普通教師職業(yè)認(rèn)同的比較研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):457060

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/457060.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶1c2b0***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請(qǐng)E-mail郵箱bigeng88@qq.com