本文關(guān)鍵詞：中國教育技術(shù)研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢——基于5種教育技術(shù)學(xué)術(shù)期刊10年論文的分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中國教育技術(shù)的研究重點內(nèi)容廣泛,這些研究包括理論研究、技術(shù)開發(fā)與資源建設(shè)研究、教與學(xué)的應(yīng)用研究、評價研究等。通過維普資訊電子期刊數(shù)據(jù)庫和CNKI學(xué)術(shù)期刊總庫,以中國教育技術(shù)研究領(lǐng)域5種學(xué)術(shù)期刊10年間收錄論文為依據(jù),從載文數(shù)量、載文內(nèi)容、關(guān)鍵詞等方面總結(jié)得出我國教育技術(shù)研究現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢。
【作者單位】： 蘭州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中國教育技術(shù) 學(xué)術(shù)期刊 發(fā)展趨勢
【分類號】：G434
【正文快照】： 中國教育技術(shù)的起步始于電化教育,從20世紀(jì)20年代初至今已經(jīng)歷80余年的歷史。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,教育技術(shù)的內(nèi)涵和外延都發(fā)生巨大的變化�，F(xiàn)今對于中國教育技術(shù)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的現(xiàn)狀研究、學(xué)科發(fā)展的趨勢研究已成為中國教育技術(shù)研究者不可缺少的學(xué)術(shù)活動。對某一領(lǐng)域現(xiàn)狀和趨

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