本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高階能力培養(yǎng)的研究生學(xué)習(xí)模式，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生學(xué)習(xí)模式的變革,越來(lái)越強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者以高階思維為核心的高階能力發(fā)展。能否促進(jìn)學(xué)習(xí)者高階能力的發(fā)展,已成為衡量學(xué)習(xí)模式價(jià)值的主要標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的交互性、資源性、非線性和自主性特征,要求構(gòu)建自主型、資源型、探究型和協(xié)作型的高階能力培養(yǎng)的研究生學(xué)習(xí)模式。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 研究生 高階思維 學(xué)習(xí)模式
【基金】：教育部中央直屬高�？蒲谢緲I(yè)務(wù)費(fèi)(華中科技大學(xué)自主創(chuàng)新研究基金項(xiàng)目2010AW005)的研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為特征的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),加快了高校教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的更新,也極大地促進(jìn)了我國(guó)研究生學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變與發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生學(xué)習(xí)模式的變革越來(lái)越強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者以高階思維為核心的高階能力發(fā)展。高階能力是指知識(shí)時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)要

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8 徐芳;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下異步交互教學(xué)策略的研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2009年

9 鄭克度;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐研究[D];延邊大學(xué);2010年

10 張峰;信息技術(shù)與課程整合的理論和實(shí)踐探索[D];廣西師范大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高階能力培養(yǎng)的研究生學(xué)習(xí)模式，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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