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西部地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展中的政府責(zé)任研究

發(fā)布時間:2017-06-11 16:10

  本文關(guān)鍵詞:西部地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展中的政府責(zé)任研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,是社會主義制度的本質(zhì)體現(xiàn)和貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的具體要求,是構(gòu)建和諧社會的現(xiàn)實需要,也是全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的必然選擇。改革開放以來,我國義務(wù)教育取得跨越式發(fā)展,普九人口覆蓋率達(dá)到90%以上。但是從總體上看,我國義務(wù)教育的基礎(chǔ)還比較薄弱,地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間義務(wù)教育發(fā)展水平仍存在較大差距。目前在基本普及義務(wù)教育的情況下,義務(wù)教育階段辦學(xué)條件和辦學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)化和均衡化問題理應(yīng)引起政府和社會各界的高度重視。本文從東西部地區(qū)義務(wù)教育的差距出發(fā),根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)理論進(jìn)行闡釋,把握義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論支撐體系,認(rèn)為東西部在義務(wù)教育經(jīng)費投入方面、機會方面、資源分配方面存在差距,然后考察并分析我國東西部地區(qū)義務(wù)教育的現(xiàn)狀,從中提出幾個問題,尋求啟示,進(jìn)一步從各級政府對義務(wù)教育的投入責(zé)任方面、資源配置責(zé)任方面、管理責(zé)任方面提出推進(jìn)我國義務(wù)教育均衡發(fā)展的建議。
【關(guān)鍵詞】:西部地區(qū) 義務(wù)教育 發(fā)展 政府責(zé)任
【學(xué)位授予單位】:內(nèi)蒙古大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2011
【分類號】:G527
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-9
  • 引言9-17
  • (一) 選題依據(jù)9-12
  • 1. 選題背景9-10
  • 2. 選題意義10-12
  • (二) 研究現(xiàn)狀12-14
  • 1. 公平角度12-13
  • 2. 義務(wù)教育的制度政策角度13
  • 3. 弱勢群體受教育角度13-14
  • 4. 義務(wù)教育的政府責(zé)任角度14
  • (三) 本論文的創(chuàng)新之處14-15
  • (四) 研究方案15-17
  • 一、義務(wù)教育與政府責(zé)任概述17-24
  • (一) 相關(guān)概念17-20
  • 1. 義務(wù)教育的內(nèi)涵17
  • 2. 政府責(zé)任的內(nèi)涵17-19
  • 3. 公共物品理論19-20
  • (二) 政府在義務(wù)教育發(fā)展中的責(zé)任20-24
  • 1. 政府有維護(hù)公民受教育權(quán)利的責(zé)任20-21
  • 2. 義務(wù)教育的公共性決定了政府的責(zé)任21-24
  • 二、西部地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展中政府責(zé)任缺失的現(xiàn)狀、問題24-33
  • (一) 總體狀況分析24-28
  • 1. 義務(wù)教育的經(jīng)費投入24-27
  • 2. 義務(wù)教育的機會27
  • 3. 義務(wù)教育資源分配27-28
  • (二) 西部地區(qū)義務(wù)教育存在的問題28-33
  • 1. 教育投入不足28-30
  • 2. 東西部地區(qū)教育差距不斷拉大30-33
  • 3. 教育腐敗現(xiàn)象導(dǎo)致教育公信力受到影響33
  • 三、西部地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展中政府責(zé)任缺失的成因分析33-39
  • (一) 中央與地方政府職責(zé)劃分不明確33-35
  • 1. 經(jīng)費投入過程中各級政府責(zé)任不明確34
  • 2. 專項轉(zhuǎn)移支付中各級政府責(zé)任不明確34-35
  • (二) 財政體制阻礙了西部地區(qū)義務(wù)教育的發(fā)展35-36
  • (三) 現(xiàn)有制度和政策的績效不理想36-39
  • 1. 農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制欠缺36-38
  • 2. 義務(wù)教育績效工資制不理想38-39
  • 四、加強西部地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展中政府責(zé)任的途徑39-47
  • (一) 明確各級政府義務(wù)教育的投入責(zé)任39-41
  • 1. 強化各級領(lǐng)導(dǎo)對義務(wù)教育的重視39-40
  • 2. 加大對義務(wù)教育的投入力度40-41
  • (二) 健全政府的義務(wù)教育資源配置責(zé)任41-43
  • 1. 進(jìn)行合理的校網(wǎng)調(diào)整41-42
  • 2. 均衡教育投入42
  • 3. 制訂出臺針對外來民工子女享受同等教育待遇的政策42-43
  • 4. 合理調(diào)整師資力量43
  • (三) 健全政府的義務(wù)教育管理責(zé)任43-47
  • 1. 構(gòu)建區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的新模式43-44
  • 2. 健全義務(wù)教育督導(dǎo)系統(tǒng)44-45
  • 3. 加強區(qū)域教師定期流動輪換機制45-47
  • 結(jié)語47-48
  • 參考文獻(xiàn)48-51
  • 致謝51-52
  • 攻讀學(xué)位期問發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄52

【參考文獻(xiàn)】

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1 劉艷;王德清;;少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的問題及對策思考——以四川省少數(shù)民族地區(qū)為個案考察[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報;2006年01期

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3 呂景城;論政府責(zé)任及其實現(xiàn)控制機制[J];東南學(xué)術(shù);2005年03期

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7 文東茅;義務(wù)教育師資配置均衡化的政策選擇[J];教育理論與實踐;2001年11期

8 畢正宇;論基礎(chǔ)教育師資配置均衡化的宏觀調(diào)控政策[J];當(dāng)代教育論壇;2005年02期

9 鄭曉鴻;教育公平界定[J];教育研究;1998年04期

10 汪維民;區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡化的理論及實踐研究[J];寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2004年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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2 曲正偉;我國義務(wù)教育中的政府責(zé)任研究[D];東北師范大學(xué);2003年

3 李丹;二戰(zhàn)后美國義務(wù)教育均衡發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2006年


  本文關(guān)鍵詞:西部地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展中的政府責(zé)任研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號:441988

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