本文關(guān)鍵詞：家庭生態(tài)系統(tǒng)對(duì)青少年社會(huì)適應(yīng)性的影響機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：適應(yīng)與發(fā)展是個(gè)體人生歷程的基本任務(wù)，也是青少年面臨的最重要的兩大課題，歷來是國內(nèi)外心理學(xué)家所廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)。研究青少年社會(huì)適應(yīng)行為的特點(diǎn)、規(guī)律及其影響因素，具有重要的實(shí)踐意義和理論價(jià)值。本研究的主要目的是探討和了解我國青少年(指13—18、19歲的中學(xué)生)社會(huì)適應(yīng)性發(fā)展的水平、特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律，以及影響因素的形成機(jī)制，為預(yù)防和診斷青少年的適應(yīng)障礙，提高青少年社會(huì)適應(yīng)水平，推動(dòng)素質(zhì)教育更好地實(shí)施提供心理學(xué)的理論和實(shí)證依據(jù)。 研究者運(yùn)用理論研究和實(shí)證研究相結(jié)合的方法，，通過理論研究將反映青少年在適應(yīng)社會(huì)環(huán)境與變化過程中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)和人格特質(zhì)，即社會(huì)適應(yīng)性作為重要的觀察變量。同時(shí)，基于Bronfenbrenner生物生態(tài)模型的生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展觀，遴選了家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、父母教養(yǎng)方式、夫妻關(guān)系等變量作為重要共變量研究其對(duì)青少年社會(huì)適應(yīng)性的協(xié)同作用。本研究主要包括以下四個(gè)子研究：（1）簡式父母教養(yǎng)方式問卷在青少年群體中應(yīng)用的測(cè)量學(xué)分析；（2）青少年社會(huì)適應(yīng)性的特點(diǎn)；（3）家庭生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特征；（4）家庭生態(tài)系統(tǒng)影響青少年社會(huì)適應(yīng)性的機(jī)制分析。選取800名青少年進(jìn)行實(shí)證研究，對(duì)獲得數(shù)據(jù)通過通過spss13.0和Amos7.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，研究得到以下研究結(jié)果： （1）簡式父母教養(yǎng)方式問卷(s-EMBU)在青少年群體的測(cè)試中具有良好的信效度； （2）青少年總體社會(huì)適應(yīng)性及不同維度和指標(biāo)在性別、年級(jí)、年齡、家庭住址、家庭收入、家庭結(jié)構(gòu)、撫養(yǎng)方式和歧視經(jīng)歷上存在顯著差異； （3）高低家庭功能組群下家庭生態(tài)系統(tǒng)變量的相關(guān)具有明顯差異，即本研究遴選的家庭生態(tài)系統(tǒng)變量具有良好的代表性； （4）夫妻交流和解決沖突的方式可以作為調(diào)節(jié)變量影響家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位對(duì)青少年社會(huì)適應(yīng)性的影響； （5）父親情感溫暖和母親情感溫暖可以作為中介變量影響家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位對(duì)青少年社會(huì)適應(yīng)性的影響； （6）家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位及夫妻關(guān)系對(duì)家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的調(diào)節(jié)效應(yīng)部分通過父親情感溫暖和母親情感溫暖預(yù)測(cè)青少年社會(huì)適應(yīng)性； （7）在家庭生態(tài)系統(tǒng)變量聯(lián)合對(duì)青少年社會(huì)適應(yīng)性的影響機(jī)制中，父母親的情感溫暖起著核心作用。
【關(guān)鍵詞】：青少年 社會(huì)適應(yīng)性 家庭生態(tài)系統(tǒng) 家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位 夫妻關(guān)系 親子關(guān)系 家庭功能
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 第1章 緒論10-31
• 1.1 相關(guān)概念10-13
• 1.1.1 適應(yīng)10-11
• 1.1.2 社會(huì)適應(yīng)11-13
• 1.2 青少年社會(huì)適應(yīng)的研究綜述13-19
• 1.2.1 青少年社會(huì)適應(yīng)研究的狀況：概念、結(jié)構(gòu)與測(cè)量13-16
• 1.2.2 青少年社會(huì)適應(yīng)研究的主要內(nèi)容16-19
• 1.3 生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展觀19-24
• 1.3.1 系統(tǒng)發(fā)展觀19-20
• 1.3.2 生態(tài)發(fā)展觀20
• 1.3.3 生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展觀：整合生態(tài)發(fā)展觀與系統(tǒng)發(fā)展觀20-24
• 1.4 對(duì)已有研究的述評(píng)24-28
• 1.4.1 對(duì)青少年社會(huì)適應(yīng)的研究述評(píng)24-26
• 1.4.2 對(duì)家庭生態(tài)系統(tǒng)研究的述評(píng)26-28
• 1.5 問題提出28
• 1.6 研究假設(shè)28-29
• 1.7 研究意義29-30
• 1.7.1 理論意義29
• 1.7.2 實(shí)踐意義29-30
• 1.8 研究結(jié)構(gòu)及思路30-31
• 第2章 簡式父母教養(yǎng)方式問卷的修訂31-43
• 2.1 引言31-32
• 2.2 研究方法32
• 2.3 研究過程32-33
• 2.4 結(jié)果與分析33-40
• 2.5 討論40-42
• 2.6 結(jié)論42-43
• 第3章 青少年社會(huì)適應(yīng)性的現(xiàn)狀分析43-65
• 3.1 研究目的43
• 3.2 研究被試43-44
• 3.3 研究工具44
• 3.4 問卷施測(cè)44
• 3.5 統(tǒng)計(jì)處理44
• 3.6 結(jié)果與分析44-58
• 3.6.1 青少年社會(huì)適應(yīng)性的總體分布44-45
• 3.6.2 青少年社會(huì)適應(yīng)性的性別差異45-46
• 3.6.3 青少年社會(huì)適應(yīng)的城鄉(xiāng)差異46-47
• 3.6.4 青少年社會(huì)適應(yīng)的家庭收入差異47-49
• 3.6.5 青少年社會(huì)適應(yīng)在家庭結(jié)構(gòu)上的差異49-50
• 3.6.6 青少年社會(huì)適應(yīng)在撫養(yǎng)方式上的差異50-51
• 3.6.7 青少年社會(huì)適應(yīng)在歧視經(jīng)歷（來自老師）上的差異51-52
• 3.6.8 青少年社會(huì)適應(yīng)在歧視經(jīng)歷（來自同學(xué)/同伴）上的差異52-53
• 3.6.9 青少年社會(huì)適應(yīng)性的年齡特征53-54
• 3.6.10 青少年社會(huì)適應(yīng)性的年級(jí)特征54-56
• 3.6.11 性別與年齡的交互作用對(duì)青少年社會(huì)適應(yīng)性的影響56-58
• 3.7 討論58-63
• 3.8 結(jié)論63-65
• 第4章 家庭生態(tài)系統(tǒng)的特征65-74
• 4.1 研究目的65
• 4.2 研究思路65
• 4.3 研究被試65
• 4.4 研究工具65-66
• 4.5 統(tǒng)計(jì)方法66-67
• 4.6 結(jié)果與分析67-70
• 4.6.1 家庭生態(tài)系統(tǒng)變量相關(guān)的初步分析67-69
• 4.6.2 家庭功能的聚類分析69-70
• 4.6.3 兩類家庭功能組群下家庭生態(tài)系統(tǒng)變量的相關(guān)比較70
• 4.7 討論70-73
• 4.8 結(jié)論73-74
• 第5章 青少年社會(huì)適應(yīng)性的影響機(jī)制研究74-85
• 5.1 研究目的74
• 5.2 研究被試74
• 5.3 研究工具74
• 5.4 統(tǒng)計(jì)方法74-75
• 5.5 結(jié)果與分析75-80
• 5.5.1 青少年社會(huì)適應(yīng)性與家庭生態(tài)系統(tǒng)變量的相關(guān)75
• 5.5.2 青少年社會(huì)適應(yīng)性對(duì)家庭生態(tài)系統(tǒng)變量的回歸分析75-77
• 5.5.3 青少年社會(huì)適應(yīng)性的中介效應(yīng)模型和調(diào)節(jié)效應(yīng)模型77-80
• 5.6 討論80-84
• 5.7 結(jié)論84-85
• 第6章 總結(jié)85-87
• 6.1 提高青少年社會(huì)適應(yīng)性的幾點(diǎn)建議85-86
• 6.2 本研究的創(chuàng)新與不足86-87
• 參考文獻(xiàn)87-91
• 附錄91-96
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和科研成果96-97
• 致謝97

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：家庭生態(tài)系統(tǒng)對(duì)青少年社會(huì)適應(yīng)性的影響機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：441827