本文關(guān)鍵詞：基于社會(huì)建構(gòu)主義理論的網(wǎng)絡(luò)異步交互活動(dòng)設(shè)計(jì)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)中,交互質(zhì)量的高低直接影響著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果。本文以社會(huì)建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ),分析社會(huì)建構(gòu)主義理論對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下異步交互活動(dòng)的影響,并嘗試從任務(wù)設(shè)計(jì)、活動(dòng)子系統(tǒng)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等幾個(gè)部分來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下異步交互的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程,得出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下異步交互活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,并對(duì)其應(yīng)用效果進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。本研究對(duì)提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下異步交互教學(xué)活動(dòng)的效果具有借鑒意義。
【作者單位】： 巢湖學(xué)院教育系;
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)建構(gòu)主義 異步交互 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
【基金】：安徽省教研課題“新課程視野下高教師范生職業(yè)技能整合培養(yǎng)研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):2008jyxm434)的部分研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟為更多的學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)可以交流的平臺(tái)。信息化社會(huì)是一個(gè)科技發(fā)展迅速的時(shí)代,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力不斷增強(qiáng),教育的目的不僅僅是為了獲得更多的科學(xué)技術(shù)知識(shí),也教會(huì)我們協(xié)作、生存。與傳統(tǒng)教育相比,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的異步交互顯得更

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7 恒s

本文編號(hào)：439753