發(fā)布時(shí)間：2017-06-10 07:02

  本文關(guān)鍵詞：青少年性道德模型構(gòu)建與應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從各國(guó)性教育發(fā)展的歷程和經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,青少年的性道德危機(jī)問(wèn)題是世界各國(guó)無(wú)論是東方還是西方在教育領(lǐng)域遇到的一個(gè)共同的難題。本研究的目的在于建立一個(gè)較為全面的“青少年性道德模型”并應(yīng)用此模型對(duì)青少年的性道德現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。 本研究在開(kāi)放式問(wèn)卷和訪(fǎng)談的基礎(chǔ)上,結(jié)合相關(guān)的文獻(xiàn)綜述,提出了青少年性道德模型構(gòu)想,在此構(gòu)想基礎(chǔ)上編制了青少年性道德的初測(cè)問(wèn)卷,經(jīng)過(guò)修訂形成正式問(wèn)卷,發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查后,對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了探索性因素分析,檢驗(yàn)了性道德模型的建構(gòu),說(shuō)明其有很好的結(jié)構(gòu)效度。除此之外,也對(duì)此問(wèn)卷進(jìn)行了其他一些信度、效度分析,表明問(wèn)卷和性道德模型都具有良好的信度、效度。最終確定了個(gè)較為完整的性道德結(jié)構(gòu)模型,豐富了性道德的研究?jī)?nèi)容,同時(shí)也將性道德的研究引向深入。 根據(jù)性道德模型各個(gè)維度的內(nèi)容,分析青少年所面臨的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)：①青少年由于在成長(zhǎng)過(guò)程中接受了多元文化影響,因此形成了多元的性行為觀。②性道德觀趨于開(kāi)放。③性審美觀浮于表面。④戀愛(ài)的責(zé)任感減弱。⑤性道德意志薄弱。青少年易受色情文化、網(wǎng)絡(luò)成癮等負(fù)面影響。大部分青少年已經(jīng)接觸過(guò)黃色網(wǎng)頁(yè)和游戲。而且認(rèn)為講“葷段子”是挺正常的事情。 面對(duì)青少年多元化的性道德觀現(xiàn)狀,我們首先應(yīng)該確立清晰的性道德規(guī)范。規(guī)范明確才能有的放矢。同時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)青少年的責(zé)任感教育、羞恥感教育和審美觀教育,這是現(xiàn)代青少年所普遍欠缺的。同時(shí),性道德教育也應(yīng)該從單一性向多樣性發(fā)展,逐步形成性教育的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),改變以往單一的學(xué)校教育模式,在發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的同時(shí),依靠家庭的輔助、借助社會(huì)的正面導(dǎo)向。
【關(guān)鍵詞】：青少年 性道德 模型
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：G41
【目錄】：

• 論文摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 第一章 緒論11-18
• 一、 研究緣起11-12
• 二、性道德的理論基礎(chǔ)12-16
• 三、性道德的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀16-18
• 第二章 研究過(guò)程18-22
• 一、研究?jī)?nèi)容18
• 二、研究意義18
• 三、研究方法18
• 四、研究步驟18-22
• 第三章 數(shù)據(jù)分析22-30
• 一、性道德模型的探索性因素分析22-28
• 二、青少年性道德問(wèn)卷的效度分析28-29
• 三、青少年性道德問(wèn)卷的信度分析29-30
• 第四章 分析討論30-49
• 一、青少年性道德各維度的討論分析30-37
• 二、男女生性道德各維度的差異分析37-44
• 三、研究結(jié)論44-47
• 四、本研究的不足47-49
• 第五章 目標(biāo)與對(duì)策49-55
• 一、性道德的教育目標(biāo)49-50
• 二、性道德的教育對(duì)策50-55
• 附錄 155-56
• 附錄 256-58
• 附錄 358-60
• 參考文獻(xiàn)60-62
• 后記62-63
• 致謝63

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：青少年性道德模型構(gòu)建與應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：437616