本文關鍵詞：大學生擇業(yè)效能感與自我概念、父母教養(yǎng)方式的關系，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：擇業(yè)效能感是個體對擇業(yè)相關任務所需能力的自我知覺。大學生在擇業(yè)過程中面臨一定的心理壓力,擇業(yè)效能感的提高對維護大學生的心理健康有重要意義。本文對吉林大學、東北師范大學、長春大學、長春中醫(yī)藥大學和吉林農業(yè)大學等五所高校三百多名大學生的擇業(yè)效能感現(xiàn)狀進行統(tǒng)計分析,了解大學生擇業(yè)效能感的總體水平,分析其在人口學因素,如性別、年級、生源地和專業(yè)上的差異情況,并探討了大學生父母教養(yǎng)方式、自我概念和擇業(yè)效能感之間的關系。 本研究結果表明: 1.大學生擇業(yè)效能感總體情況良好。在性別、年級和專業(yè)上存在顯著差異;生源地上沒有顯著差異。 2.大學生自我概念總體水平良好。在性別和年級上存在顯著差異;在生源地和專業(yè)上沒有顯著差異。 3.大學生父母教養(yǎng)上在生源地和性別上均沒有顯著差異。 4.大學生擇業(yè)效能感和自我概念呈明顯而廣泛的相關關系,自我概念總分和擇業(yè)效能感所有維度呈現(xiàn)正相關。 5.父母教養(yǎng)方式中,父母親情感溫暖、理解對自我概念中的正向維度和擇業(yè)效能感所有維度均呈正相關關系;父母懲罰、嚴厲和拒絕否認與自我概念中除自我認同外的維度均呈現(xiàn)負相關。 結合研究結果,對學校、家庭和大學生本人提高學生的擇業(yè)效能感給出切實可行的建議。具體如下: 1.學校組織教學和學生管理部門,從學校和學生所在院系共同努力,有的放矢提高大學生的擇業(yè)效能感。 2.建立和諧的家庭氛圍,父母對子女予以充分關注和肯定。 3.大學生提高自身就業(yè)競爭力,確定具體、現(xiàn)實的就業(yè)目標。
【關鍵詞】：大學生 擇業(yè)效能感 自我概念 父母教養(yǎng)方式
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-9
• 1 研究綜述9-17
• 1.1 擇業(yè)效能感研究綜述9-12
• 1.2 自我概念研究綜述12-14
• 1.3 父母教養(yǎng)方式研究綜述14-15
• 1.4 父母教養(yǎng)方式、自我概念與擇業(yè)效能感的相關研究15-17
• 2 問題提出及研究目的與假設17-19
• 2.1 問題提出17
• 2.2 研究目的17
• 2.3 研究假設17-18
• 2.4 研究意義18-19
• 3 研究程序19-22
• 3.1 研究對象19
• 3.2 研究工具19-20
• 3.3 施測過程20-21
• 3.4 數(shù)據處理21-22
• 4 結果與分析22-30
• 4.1 大學生擇業(yè)效能感、自我概念和父母教養(yǎng)方式22-28
• 4.2 大學生擇業(yè)效能感與自我概念、父母教養(yǎng)方式之間的相關分析28-30
• 5 分析與討論30-34
• 5.1 大學生的擇業(yè)效能感的基本狀況30-32
• 5.2 大學生擇業(yè)效能感與自我概念、父母教養(yǎng)方式的關系32
• 5.3 建議32-34
• 結論34-35
• 參考文獻35-37
• 后記37-38
• 在學期間公開發(fā)表論文及著作情況38

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據庫 前2條

1 段彩彬;劉春雷;;就業(yè)焦慮與父母教養(yǎng)方式研究概述[J];牡丹江師范學院學報(哲學社會科學版);2013年03期

2 劉春雷;段彩彬;;大學畢業(yè)生父母教養(yǎng)方式與就業(yè)焦慮的相關性研究[J];吉林師范大學學報(人文社會科學版);2012年06期

  本文關鍵詞：大學生擇業(yè)效能感與自我概念、父母教養(yǎng)方式的關系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：433026