翻轉課堂是近年來興起的一種全新的教學模式,本文將根據(jù)收回的450份調(diào)查結果,圍繞對傳統(tǒng)教學模式的評價、推行翻轉課堂的必要性、優(yōu)點和困難等方面進行分析,并以此為依據(jù),提出高校推行翻轉課堂的政策建議。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、翻轉課堂的內(nèi)涵與特點
    （一）突破了傳統(tǒng)教學模式的局限性
    （二）突出“以學生為中心”的教學理念
    （三）有利于促進深度學習
二、問卷調(diào)查的組織實施與結果分析
    （一）對傳統(tǒng)教學模式的評價
    （二）財政學課程推行翻轉課堂的必要性
    （三）財政學課程推行翻轉課堂的優(yōu)點
    （四）財政學課程推行翻轉課堂的困難
三、財政學課程推行翻轉課堂教學模式的建議
    （一）創(chuàng)設靈活有序的教學環(huán)境
    （二）提高學生對翻轉課堂的適應性
    （三）提高教師的綜合業(yè)務素質(zhì)
    （四）確保優(yōu)質(zhì)教育資源的技術支持



本文編號：3995953