本文關鍵詞：利用任務驅(qū)動與混合學習策略提高網(wǎng)絡異步學習績效，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文探討了如何不斷驅(qū)動與維持網(wǎng)絡異步學習,以及如何將其與其它學習方式有機結(jié)合以發(fā)揮混合作用。本文介紹的2005至2011年的教學案例與設計研究表明,任務驅(qū)動與混合學習策略的應用能有效提高網(wǎng)絡異步學習的績效。文中具體分析了該結(jié)論的提出所依據(jù)的客觀事實,及其產(chǎn)生原因和應用策略。
【作者單位】： 湖南師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 網(wǎng)絡異步學習 任務驅(qū)動 混合學習 策略 績效 實證
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言網(wǎng)絡異步學習是指:在網(wǎng)絡技術的支持下,學習者不受時間限制共享學習資源和獲得反饋信息以實現(xiàn)學習目標的一種學習方式。網(wǎng)絡異步學習中,教與學的時空處于相對分離狀態(tài)。在具有較大開放性、自主性、靈活性的同時,易因自治力要求高、反饋不及時、情感阻隔、學習方式較

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