本文關鍵詞：學習型社會視鏡中的“教育技術(shù)”掃描——來自學習型社會倡導者赫欽斯的透析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：1968年,美國著名新理性主義教育家與永恒主義教育家羅伯特.梅納德.赫欽斯撰寫出版了一部經(jīng)世之作——《學習社會》。書中,赫欽斯除了闡述一系列有關學習型社會的重大理論如教育應當"面向誰"、"教什么"、"由誰承擔"、"確立何等追求"以及"大學應當扮演何等角色"、"人類社會前進的彼岸在哪里"之外,還專門以學習型社會的理想追求為"視鏡",對"教育技術(shù)"的命題,通過其與"大眾教育"、"信息傳遞"、"教育目的"、"教育內(nèi)容"、"教育效率"、"教育質(zhì)量"、"教師短缺"等相關的多個點位,作了"利弊"兩端的鞭辟入里的透析。
【作者單位】： 華東師范大學職業(yè)教育與成人教育研究所;
【關鍵詞】： 學習型社會 教育技術(shù) 赫欽斯 掃描 透析
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 一、引語羅伯特·梅納德·赫欽斯(R.M.Hutchins,1899—1977),20世紀中葉美國蜚聲全球的新理性主義教育家與永恒主義教育家。1968年,他應邀為大不列顛百科全書面世200周年慶典而撰寫的《The learning society》(直譯:學習社會)一書,為人類描繪了一個值得永遠追求的社會———

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