本文關(guān)鍵詞：兒童虛擬社區(qū)及其互動設(shè)計研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,兒童虛擬社區(qū)逐漸成為專屬于兒童的自由、健康、快樂成長的網(wǎng)上虛擬互動家園,它既有虛擬社區(qū)的共同點,又具有兒童群聚社區(qū)特殊的互動法則和動態(tài),它為兒童創(chuàng)建了一種全新的網(wǎng)上社區(qū)群聚、交往、娛樂的非競爭性環(huán)境,兒童在虛擬世界可以任意選擇自己扮演的角色：飛行員、記者、建筑師；兒童可以自由選擇自己喜歡做的事情：學(xué)習(xí)、聊天、玩游戲。在兒童虛擬社區(qū),孩子們放飛想象,構(gòu)筑健康心智及人格,以積極地心態(tài)應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)。 互動是兒童虛擬社區(qū)的核心,互動的各個要素影響著兒童在兒童虛擬社區(qū)中的互動效果,無規(guī)則的互動給兒童的虛擬世界帶來了許多負面的影響,阻礙了兒童身心的正常發(fā)展；而健康互動則有利于促進兒童社會化的發(fā)展,有利于促進兒童的健康成長。 本文通過對國內(nèi)外兒童虛擬社區(qū)研究成果的調(diào)研分析以及對影響互動效果因素的問卷調(diào)研進行實證分析,為兒童在虛擬社區(qū)中健康互動提供決策和指南,為促進兒童社會化的發(fā)展提供有利的途徑。 本文的研究工作主要包括六部分,第一章緒論主要闡述了兒童虛擬社區(qū)的產(chǎn)生、現(xiàn)狀以及課題研究的目的和意義。第二章兒童虛擬社區(qū)及其發(fā)展狀況,主要闡述了兒童虛擬社區(qū)的基本概念以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。第三章兒童虛擬社區(qū)的互動分析,著重闡述了兒童虛擬社區(qū)的互動要素、互動形式以及互動的特點。第四章影響兒童虛擬社區(qū)互動效果的因素,主要包括三項內(nèi)容：第一部分綜合分析兒童虛擬社區(qū)健康互動建設(shè)環(huán)境以及兒童虛擬社區(qū)的互動行為,在此基礎(chǔ)上,從兒童的角度出發(fā),制定調(diào)查問卷,通過問卷調(diào)查法,確定了影響兒童虛擬社區(qū)健康互動效果的三個因素：兒童因素、家長因素,環(huán)境因素；第二部分通過SPSS16.0對影響兒童虛擬社區(qū)健康互動效果的三個因素進行了實證分析,最終確定影響兒童虛擬社區(qū)健康互動效果的三個因素。第三部分是實證分析后給予我們的啟示。第五章兒童虛擬社區(qū)健康互動策略,主要從兒童虛擬社區(qū)建設(shè)的原則和策略這兩個方面進行闡述的。第六章研究結(jié)論與展望,這部分主要包括本論文的研究結(jié)論、創(chuàng)新點以及研究展望。 本研究的創(chuàng)新之處在于從兒童的角度,對影響兒童虛擬社區(qū)互動效果的因素進行了研究,并提出了一系列促進兒童虛擬社區(qū)健康互動的策略.本研究為兒童虛擬社區(qū)提供健康互動策略,促進兒童社會化的成長。
【關(guān)鍵詞】：兒童虛擬社區(qū) 健康互動 兒童社會化 策略
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目錄6-9
• 第一章 緒論9-16
• 第一節(jié) 論文的選題依據(jù)9-12
• 一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展促使兒童的上網(wǎng)率增加9
• 二、兒童虛擬社區(qū)的興起及其現(xiàn)狀9-10
• 三、兒童的社會化發(fā)展10-12
• 第二節(jié) 課題研究的意義12-13
• 一、社會學(xué)意義12-13
• 二、教育學(xué)意義13
• 三、心理學(xué)意義13
• 第三節(jié) 課題研究的內(nèi)容和研究目的13-14
• 一、研究內(nèi)容13-14
• 二、研究目的14
• 第四節(jié) 課題研究的方法14-16
• 一、文獻調(diào)研法14
• 二、問卷調(diào)查法14-15
• 三、訪談法15
• 四、實證分析法15-16
• 第二章 兒童虛擬社區(qū)及其發(fā)展狀況16-27
• 第一節(jié) 兒童虛擬社區(qū)的概念16-23
• 一、社區(qū)的概念及內(nèi)涵16-18
• 二、虛擬社區(qū)及其類型18-21
• 三、兒童虛擬社區(qū)及特征21-23
• 第二節(jié) 兒童虛擬社區(qū)發(fā)展概述23-24
• 一、國外的兒童虛擬社區(qū)23
• 二、國內(nèi)的兒童虛擬社區(qū)23-24
• 第三節(jié) 兒童虛擬社區(qū)案例分析24-27
• 一、國外兒童虛擬社區(qū)分析24-25
• 二、國內(nèi)兒童虛擬社區(qū)分析25-27
• 第三章 兒童虛擬社區(qū)的互動分析27-33
• 第一節(jié) 互動與社會互動的內(nèi)涵27-28
• 一、互動及其內(nèi)涵27
• 二、社會互動及其價值27-28
• 第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)的互動特征28-29
• 一、虛擬社區(qū)中的互動內(nèi)涵28
• 二、虛擬社區(qū)中的互動特點28-29
• 三、虛擬社區(qū)中的互動效應(yīng)29
• 第三節(jié) 兒童虛擬社區(qū)中的互動分析29-33
• 一、兒童虛擬社區(qū)中的互動要素29-30
• 二、兒童虛擬社區(qū)的互動形式30-31
• 三、兒童虛擬社區(qū)的互動特點31-33
• 第四章 影響兒童虛擬社區(qū)互動效果的因素33-46
• 第一節(jié) 兒童虛擬社區(qū)的互動建設(shè)環(huán)境33-36
• 一、兒童虛擬社區(qū)健康互動建設(shè)的環(huán)境要求33
• 二、兒童虛擬社區(qū)健康互動構(gòu)建的環(huán)境基礎(chǔ)33-36
• 第二節(jié) 兒童虛擬社區(qū)的互動行為36-38
• 一、兒童虛擬社區(qū)中的兒童行為36-37
• 二、兒童虛擬社區(qū)中的家長行為37-38
• 第三節(jié) 兒童虛擬社區(qū)的互動效果38-46
• 一、問卷的設(shè)計和研究對象38-39
• 二、調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)處理過程39-45
• 三、啟示45-46
• 第五章 兒童虛擬社區(qū)的健康互動策略46-55
• 第一節(jié) 兒童虛擬社區(qū)健康互動的原則46-48
• 一、文明互動原則46
• 二、創(chuàng)新互動原則46-47
• 三、和諧生態(tài)原則47
• 四、平等共享原則47-48
• 第二節(jié) 健康互動策略48-55
• 一、兒童的社會化和心理特點48-51
• 二、策略51-55
• (一) 加強兒童虛擬社區(qū)綠色環(huán)境建設(shè),營造綠色生存空間51-52
• (二) 加強兒童虛擬社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),增強文化氛圍52
• (三) 加強兒童虛擬社區(qū)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè),弘揚中華民族傳統(tǒng)美德52-53
• (四) 提高兒童的信息素養(yǎng),提高兒童在兒童虛擬社區(qū)的互動能力53
• (五) 打造獨特的“紀律”哲學(xué),增強自控、自律能力53-55
• 第六章 研究結(jié)論與展望55-57
• 第一節(jié) 研究結(jié)論55
• 第二節(jié) 研究創(chuàng)新點55
• 第三節(jié) 研究不足與展望55-57
• 參考文獻57-59
• 在校期間研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文59-60
• 附錄60-64
• 致謝64

【參考文獻】

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本文編號：403929