追求真善美是人類社會不斷進步、實現(xiàn)自我超越的不竭動力,也是思想政治教育的永恒主題。從整體上把握思想政治教育真善美這三種力量形態(tài),能夠科學認識其真理性、價值性及藝術性。具體來講:通過科學理論之真、理想信念之真、核心價值之真、優(yōu)秀文化之真突顯"真"的感悟力;通過淬煉人民情懷、滋養(yǎng)善意感念、厚植人文化育彰顯"善"的感召力;通過展現(xiàn)內容美、體現(xiàn)人格美、呈現(xiàn)情境美、表現(xiàn)方法美凸顯"美"的感染力。

【文章頁數】：7 頁

【文章目錄】：
一、思想政治教育“真”的感悟力
    (一)科學理論之真
        1. 內容上凸顯真理性。
        2. 形式上昭顯邏輯性。
        3. 發(fā)展上突顯時代性。
    (二)理想信念之真
        1. 堅持不忘初心。
        2. 堅定真誠信仰。
        3. 堅守政治本色。
    (三)核心價值之真
        1. 為國家塑形。
        2. 為社會定格。
        3. 為公民賦值。
    (四)優(yōu)秀文化之真
二、思想政治教育“善”的感召力
    (一)淬煉人民情懷
        1. 從人民的偉大實踐中迸發(fā)對人民的敬愛之情。
        2. 從人民的艱辛疾苦中生發(fā)對人民的憐愛之情。
        3. 從與人民同甘共苦中激發(fā)對人民的友愛之情。
    (二)滋養(yǎng)善意感念
        1. 潤澤心靈。
        2. 涵養(yǎng)德性。
        3. 引導懿行。
    (三)厚植人文化育
        1. 強化價值引導力。
        2. 增強文化凝聚力。
        3. 提升精神塑造力。
三、思想政治教育“美”的感染力
    (一)展現(xiàn)內容美
    (二)體現(xiàn)人格美
        1. 儀態(tài)風度。
        2. 情感溫度。
        3. 思想深度。
    (三)呈現(xiàn)情境美
        1. 營造三維立體情境。
        2. 營造現(xiàn)實社會和網絡空間虛實互補的教育情境。
        3. 營造良好思想政治教育理論課教學氛圍。
    (四)表現(xiàn)方法美



本文編號：3930840