發(fā)布時(shí)間：2024-03-16 16:15

　　隨著教育在數(shù)字世界的不斷探索和實(shí)踐,學(xué)生自主學(xué)習(xí)等關(guān)鍵能力對(duì)在線學(xué)習(xí)的影響越發(fā)受到關(guān)注。本研究通過(guò)覆蓋從小學(xué)到高中12個(gè)年級(jí)的大規(guī)模調(diào)研,探討了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和在線學(xué)習(xí)滿意度的狀況以及二者之間的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn):學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及在線學(xué)習(xí)滿意度隨著年級(jí)升高呈現(xiàn)出階段性變化的特征:小學(xué)階段逐漸升高,在六年級(jí)達(dá)到最高值,然后從初中到高中逐步降低。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力對(duì)在線學(xué)習(xí)滿意度的總體解釋率達(dá)到12.68%。學(xué)段越高,自主學(xué)習(xí)能力對(duì)在線學(xué)習(xí)滿意度的影響越大。

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【部分圖文】：

圖１學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和在線學(xué)習(xí)滿意度隨年級(jí)變化趨勢(shì)??

麟的研貧結(jié)論，．翁ＫＣ太??于０．０６，則必須進(jìn)行多層線性模型？」ｓ數(shù)據(jù)說(shuō)明學(xué)生??在線學(xué)習(xí)滿意度存在學(xué)金－學(xué)校的嵌套關(guān)系，應(yīng)３在??多水平分析框架下探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力對(duì)在線學(xué)習(xí)??滿意度的影響??在探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與在線學(xué)習(xí)滿意度之向??關(guān)系時(shí)，為Ｔ避免其它相關(guān)變量帶來(lái)的....

本文編號(hào)：3929788