隨著絕對貧困問題的消失,我國教育扶貧工作的重點(diǎn)將轉(zhuǎn)向建立緩解相對貧困的長效機(jī)制、打破貧困的代際循環(huán)。當(dāng)前,世界發(fā)達(dá)國家應(yīng)對相對貧困問題的趨勢是建立"以資產(chǎn)為基礎(chǔ)"的社會政策,為兒童建立個人發(fā)展賬戶,用長期資產(chǎn)建設(shè)來彌補(bǔ)短期經(jīng)濟(jì)扶持的不足。新加坡、英國和韓國陸續(xù)實(shí)施了兒童發(fā)展賬戶政策,并積累了政府存款激勵、政策向貧困兒童傾斜、資金主要用于教育、立法保障執(zhí)行等有益經(jīng)驗(yàn)。我國也應(yīng)逐步建立"以資產(chǎn)為基礎(chǔ)"的教育扶貧政策,嘗試在深度貧困地區(qū)進(jìn)行試點(diǎn),探索建設(shè)以政府為主導(dǎo)、社會多元力量共同參與、嵌入社會安全網(wǎng)的兒童發(fā)展賬戶。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、以資產(chǎn)為基礎(chǔ)的社會政策理念與政策工具
二、新加坡、英國和韓國建立兒童發(fā)展賬戶的實(shí)踐
    (一)新加坡:兒童發(fā)展賬戶
        1.賬戶設(shè)置與存款機(jī)制
        2.款項(xiàng)使用限制
        3.兒童發(fā)展賬戶與高等教育賬戶、公積金賬戶的聯(lián)結(jié)
    (二)英國:兒童信托基金賬戶
        1.賬戶設(shè)置與存款機(jī)制
        2.款項(xiàng)使用限制
        3.青少年個人儲蓄賬戶
    (三)韓國:育苗儲蓄賬戶
        1.適用對象
        2.賬戶設(shè)置與存款機(jī)制
        3.款項(xiàng)使用限制與財(cái)務(wù)教育
        4.贊助計(jì)劃
三、新加坡、英國和韓國建立兒童發(fā)展賬戶的經(jīng)驗(yàn)與啟示
    (一)主要經(jīng)驗(yàn)
        1.存款激勵:建立政府、社會和家庭共同儲蓄機(jī)制
        2.政策傾斜:為低收入家庭的兒童提供額外幫扶
        3.教育為主:對賬戶款項(xiàng)的使用時間和范圍設(shè)限
        4.制度保障:立法確保兒童發(fā)展賬戶的妥善執(zhí)行
    (二)對我國的若干政策建議
        1.調(diào)整教育扶貧模式,逐步建立“以資產(chǎn)為基礎(chǔ)”的教育扶貧政策
        2.面向深度貧困地區(qū),探索開展兒童發(fā)展賬戶試點(diǎn)工作
        3.發(fā)揮政府主導(dǎo)作用,鼓勵家庭和社會共同分擔(dān)儲蓄責(zé)任
        4.嵌入社會安全網(wǎng),使兒童發(fā)展賬戶和其他社會保險(xiǎn)賬戶對接



本文編號：3923927