本文旨在描述國(guó)內(nèi)外近年線上外語(yǔ)教學(xué)研究基本情況。該研究領(lǐng)域理論基礎(chǔ)由行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義向社會(huì)建構(gòu)主義演進(jìn),其教學(xué)模式也在技術(shù)輔助下轉(zhuǎn)變,突出學(xué)生的主體作用,打破課堂內(nèi)外界限。近年相關(guān)研究浮現(xiàn)出四大關(guān)鍵概念:互動(dòng)與協(xié)作、學(xué)習(xí)投入、學(xué)習(xí)者能力、教師角色與教師素養(yǎng)。在線實(shí)證研究方法也呈現(xiàn)出多樣性、創(chuàng)新性特征。本文最后對(duì)我國(guó)線上外語(yǔ)教學(xué)研究發(fā)展方向進(jìn)行了展望。

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【文章目錄】：
1．引言
2．線上語(yǔ)言學(xué)習(xí)研究理論基礎(chǔ)
3．圍繞線上語(yǔ)言學(xué)習(xí)的教育技術(shù)演進(jìn)及教學(xué)模式變化
4．線上語(yǔ)言學(xué)習(xí)研究關(guān)鍵概念
    4.1 互動(dòng)與協(xié)作
    4.2 學(xué)習(xí)投入(Student Engagement)
    4.3 學(xué)習(xí)者能力(competence)
    4.4 教師角色與教師素養(yǎng)
5．國(guó)內(nèi)外近年線上語(yǔ)言學(xué)習(xí)研究主題
6．國(guó)內(nèi)外近年線上語(yǔ)言學(xué)習(xí)實(shí)證研究范式與方法
7．總結(jié)與展望



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