探討高中歷史教學(xué)中微課的適用性,以《羅馬人的法律》和《新興力量的崛起》的教學(xué)為例,探討高中歷史教學(xué)與微課結(jié)合的途徑,分析微課教學(xué)實(shí)踐中需要注意的問題。

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【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)理論的反思
2 歷史課堂教學(xué)中微課實(shí)踐探索
    2.1 微課的主要特征
    2.2 教學(xué)實(shí)踐
    2.3 微課設(shè)計(jì)的原則
3 需要注意的問題
    3.1 適應(yīng)目前的教學(xué)生態(tài)
    3.2 便于教師制作



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