<正>2019年2月,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》。學(xué)界對"中國教育現(xiàn)代化2035"的研究,包括此前對"中國教育現(xiàn)代化2030"的研究已經(jīng)很多。在既有的豐富的研究成果基礎(chǔ)上,需要在框架意義上定性、定調(diào)和定位,形成可以交流、交鋒的交集場域,進(jìn)一步凝練議題,共同推進(jìn)"中國教育現(xiàn)代化2035"議程。這樣的分析框架,可以通過本文擬設(shè)的三對關(guān)系來予以建構(gòu)。這三對關(guān)系,兼及時間與空間,世情、國情與教情,對討論和研究"中國教育現(xiàn)代化20

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【文章目錄】：
一、《中國教育現(xiàn)代化2035》與《教育2030行動框架》
二、《中國教育現(xiàn)代化2035》與《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》
三、總體規(guī)劃與分區(qū)推進(jìn)



本文編號：3795501