中國共產(chǎn)黨十九大報告指出,中國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾,這對教育改革與發(fā)展提出了新的命題。隨著義務(wù)教育普及化和高等教育大眾化的實現(xiàn),享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育逐漸取代"有學(xué)上",成為新的教育需求。研究聚焦教育機會供給、教育的公平供給、優(yōu)質(zhì)教育的供給以及教育治理體系中存在的主要問題,提出針對性的政策建議,以提高教育供給結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性和靈活性,更好地應(yīng)對多樣化、個性化的需求結(jié)構(gòu)變化。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、改革背景
二、問題剖析
    (一)關(guān)于教育機會供給
        1. 學(xué)前教育、研究生教育有效供給不足
        2. 教育供給體系尚不完善，限制各類社會人士的終身學(xué)習(xí)機會
    (二)關(guān)于教育的公平供給
        1. 教育發(fā)展的校際、城鄉(xiāng)、區(qū)域差異
        2. 高考的公平性爭議
    (三)關(guān)于優(yōu)質(zhì)教育的供給
        1. 高等教育的問題
        2. 職業(yè)教育的問題
    (四)多元參與的現(xiàn)代教育治理體系尚未形成
三、政策建議
    (一)繼續(xù)擴大教育機會供給
    (二)推動教育均衡發(fā)展和高考改革，促進教育供給公平
    (三)推進雙一流建設(shè)，提高教育供給質(zhì)量與特色
    (四)建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，優(yōu)化人才供給結(jié)構(gòu)
    (五)建立現(xiàn)代教育治理體系，激發(fā)教育供給活力



本文編號：3743405