本研究試圖探討大學(xué)生心理虐待和忽視經(jīng)歷、應(yīng)對(duì)方式與人際信任的關(guān)系。采用心理虐待與忽視量表、簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式問卷和大學(xué)生人際信任問卷,對(duì)500名師范類大學(xué)生進(jìn)行測(cè)查。研究結(jié)果如下: 1.在心理虐待分量表上,性別主效應(yīng)顯著,表現(xiàn)為男生高于女生,性別和生源地的交互作用顯著;在忽視分量表上,性別主效應(yīng)顯著,表現(xiàn)為男生高于女生,生源地的主效應(yīng)顯著,表現(xiàn)為大中城市＜縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)＜農(nóng)村,性別和生源地的交互作用、生源地和家庭完整狀況的交互也作用都顯著。 2.心理虐待量表、忽視量表、積極應(yīng)對(duì)方式、消極應(yīng)對(duì)方式存、品質(zhì)信任、情感信任、行為信任和人際信任總分都存在兩兩顯著相關(guān)。 3.以總體人際信任為因變量,進(jìn)行逐步回歸分析,建立回歸模型的回歸方程為:Y=3.390+0.296積極應(yīng)對(duì)-0.125忽視+0.08028消極應(yīng)對(duì)- 0.0855心理虐待。積極應(yīng)對(duì)和消極應(yīng)對(duì)對(duì)人際信任有顯著正向預(yù)測(cè)作用,心理虐待和忽視對(duì)人際信任水平有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用。 4.大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式,無論是積極應(yīng)對(duì)方式還是消極應(yīng)對(duì)方式,在大學(xué)生童年期心理虐待和忽視經(jīng)歷與人際信任間都起到部分中介作用,并且都達(dá)到顯著水平。 ... 

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第1章 文獻(xiàn)綜述
    1.1 心理虐待與忽視
    1.2 應(yīng)對(duì)方式
    1.3 人際信任
    1.4 變量間的關(guān)系研究
第2章 問題提出與研究假設(shè)
    2.1 問題的提出
    2.2 研究假設(shè)
    2.3 研究意義
第3章 研究方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究工具
    3.3 研究程序
    3.4 數(shù)據(jù)處理
第4章 結(jié)果與分析
    4.1 研究變量的一般狀況研究
    4.2 心理虐待與忽視、應(yīng)對(duì)方式及人際信任在人口學(xué)變量上的差異
    4.3 心理虐待與忽視、應(yīng)對(duì)方式及人際信任間的相關(guān)分析
    4.4 心理虐待與忽視及應(yīng)對(duì)方式對(duì)人際信任的回歸分析
    4.5 驗(yàn)證性因素分析
    4.6 中介效應(yīng)檢驗(yàn)
    4.7 跨組比較
第5章 討論
    5.1 大學(xué)生心理虐待和忽視、應(yīng)對(duì)方式及人際信任的現(xiàn)狀
    5.2 心理虐待和忽視、應(yīng)對(duì)方式與人際信任的相關(guān)分析
    5.3 以人際信任為因變量的回歸分析
    5.4 關(guān)于中介效應(yīng)的探討
    5.5 本研究的創(chuàng)新、不足和未來的研究方向
結(jié)論
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自尊水平與自尊穩(wěn)定性的關(guān)系:完美主義的中介作用[J]. 吳明證,梁寧建,孫曉玲,丁瑩.  應(yīng)用心理學(xué). 2008(04)
[2]國外兒童心理虐待研究[J]. 向秀英,鄧云龍.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2008(01)
[3]家庭教育中心理虐待問題的研究[J]. 于麗琴.  東岳論叢. 2007(06)
[4]中介變量、調(diào)節(jié)變量與協(xié)變量——概念、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)及其比較[J]. 盧謝峰,韓立敏.  心理科學(xué). 2007(04)
[5]兒童心理虐待與忽視同父母養(yǎng)育方式的關(guān)系[J]. 肖長(zhǎng)根,唐秋萍,鄧云龍,潘辰.  中國健康心理學(xué)雜志. 2007(03)
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[7]畬族中學(xué)生心身癥狀與家庭環(huán)境的關(guān)系[J]. 白麗英,葉一舵,王東宇.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2006(06)
[8]大學(xué)生B群人格障礙患者童年期創(chuàng)傷性經(jīng)歷的研究[J]. 于宏華,傅文青,曹文勝,曹楓林,沈橋,姚樹橋.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2006(06)
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博士論文
[1]兒童心理虐待量表修訂及流行病學(xué)調(diào)查[D]. 潘辰.中南大學(xué) 2010

碩士論文
[1]大學(xué)生成人依戀、歸因方式與人際信任的關(guān)系[D]. 左恩玲.東北師范大學(xué) 2009
[2]大學(xué)生自我和諧、應(yīng)對(duì)方式及其關(guān)系研究[D]. 王麗君.四川師范大學(xué) 2009
[3]大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式與擇業(yè)效能感的關(guān)系研究[D]. 王斐斐.山東師范大學(xué) 2008
[4]大學(xué)生人際信任的特征研究[D]. 王霞霞.西南大學(xué) 2008
[5]大學(xué)生人際信任與孤獨(dú)感的特征研究[D]. 張娟.重慶大學(xué) 2008
[6]大學(xué)生成人依戀及其與自尊、人際信任的關(guān)系研究[D]. 張楊.河北師范大學(xué) 2008
[7]大學(xué)生心理壓力感與應(yīng)對(duì)方式的特點(diǎn)及關(guān)系的研究[D]. 郭雙.遼寧師范大學(xué) 2007
[8]兒童期心理虐待和忽視與大學(xué)生個(gè)性特征的關(guān)系[D]. 廖英.中南大學(xué) 2006
[9]道歉及否認(rèn)對(duì)大學(xué)生人際信任修復(fù)的影響[D]. 韓錚.河南大學(xué) 2006
[10]大學(xué)生自我概念與應(yīng)對(duì)方式、人際信任的關(guān)系研究[D]. 劉偉芳.安徽師范大學(xué) 2006



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