為了了解師范生的學(xué)習(xí)投入與希望特質(zhì)之間的關(guān)系,文章采用學(xué)習(xí)投入量表和希望量表對847名師范生進行問卷調(diào)查。結(jié)果:師范生的學(xué)習(xí)投入和希望品質(zhì)屬于中等水平,不同性別、年級、是否擔任學(xué)生干部在學(xué)習(xí)投入和希望的差異方面具有統(tǒng)計學(xué)意義,希望與學(xué)習(xí)投入顯著正相關(guān),在控制了人口統(tǒng)計學(xué)變量之后,希望對師范生的學(xué)習(xí)投入有顯著的正向預(yù)測作用。結(jié)論:師范生的希望特質(zhì)與學(xué)習(xí)投入有密切的關(guān)系,希望特質(zhì)高的師范生學(xué)習(xí)投入也越高。因此,為提高師范生的學(xué)習(xí)投入水平,可以從培養(yǎng)他們的希望水平入手。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、對象與方法
    （一）研究對象
    （二）研究工具
        1. 成人一般希望量表(ADHS)
        2. 學(xué)習(xí)投入量表（中文版）
    （三）統(tǒng)計學(xué)處理
二、結(jié)果
    （一）師范生學(xué)習(xí)投入和希望的總體狀況
    （二）師范生學(xué)習(xí)投入和希望的人口統(tǒng)計學(xué)差異
    （三）師范生希望品質(zhì)與學(xué)習(xí)投入的相關(guān)分析
    （四）師范生希望品質(zhì)與學(xué)習(xí)投入的回歸分析
三、討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學(xué)新生學(xué)習(xí)倦怠與學(xué)習(xí)投入:希望特質(zhì)的調(diào)節(jié)作用——基于北大醫(yī)學(xué)新生的實證研究[J]. 張莉娟,丁勝云,莊明科,何瑾,魏戈,劉天舒,程化琴.  教育學(xué)術(shù)月刊. 2016(11)
[2]高等職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)投入現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 曹光前,趙遠勝,秦宇偉.  校園心理. 2016(04)
[3]大學(xué)生學(xué)習(xí)投入度對學(xué)習(xí)收獲影響的實證研究——基于多層線性模型的分析結(jié)果[J]. 汪雅霜.  國家教育行政學(xué)院學(xué)報. 2015(07)
[4]師范院校大學(xué)生學(xué)習(xí)投入狀況調(diào)查研究[J]. 趙瑞,馬德功.  保健醫(yī)學(xué)研究與實踐. 2014(03)
[5]高職生學(xué)習(xí)投入狀況及對策研究[J]. 肖艷雙,徐大真.  職教論壇. 2012(30)
[6]中文版學(xué)習(xí)投入量表的信效度研究[J]. 方來壇,時勘,張風華.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2008(06)



本文編號：3693483