<正>一、教育目的與手段的關(guān)系教育目的是教育主體對于其所希望達(dá)成的結(jié)果的設(shè)定[1]。教育手段是指完成、達(dá)成教育目的的各種教育方法、教育方式的總和。教育目的與手段的關(guān)系問題,迄今為止主要有兩種觀點(diǎn),一是馬克思主義的"辯證觀";一是杜威的"統(tǒng)一觀"或"過程觀"。 

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【文章目錄】：
一、教育目的與手段的關(guān)系
二、教育手段偏離教育目的的根由
    1. 目的的手段化。
    2. 目的的外在性。
    3. 手段的形式化。
    4. 手段的邊緣化。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]杜威“教育無目的論”對新課改的啟示[J]. 李傳永.  山東教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(03)



本文編號：3676070