計(jì)算機(jī)交互式評(píng)價(jià)以計(jì)算機(jī)模擬的形式呈現(xiàn)學(xué)科知識(shí)及其系統(tǒng)結(jié)構(gòu),并支持新穎的交互形式。評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究能力不僅需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的任務(wù)情境,同時(shí)也要收集和分析學(xué)生的行為和作答數(shù)據(jù)。鑒于交互式評(píng)價(jià)與科學(xué)探究評(píng)價(jià)的契合性,文章基于以證據(jù)為中心（Evidence-Centered Design,ECD）的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)理念,解析了交互式科學(xué)探究評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)流程。首先,介紹了評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)——ECD框架。其次,結(jié)合科學(xué)探究評(píng)價(jià)的典型研究項(xiàng)目,以評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)流程的任務(wù)分析、任務(wù)創(chuàng)設(shè)和數(shù)據(jù)分析為主線,總結(jié)了任務(wù)分析的領(lǐng)域信息來(lái)源、任務(wù)情境標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)創(chuàng)設(shè)的界面形式、學(xué)生作品和系統(tǒng)響應(yīng),以及數(shù)據(jù)分析中使用的多種數(shù)學(xué)模型。最后,討論了交互式評(píng)價(jià)在評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)用性、非認(rèn)知因素以及協(xié)同開(kāi)發(fā)等方面應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題和未來(lái)的發(fā)展方向,旨在豐富我國(guó)有關(guān)交互式評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)的理論和實(shí)踐研究。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：10 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、ECD理論依據(jù)
    （一）學(xué)生模型
    （二）任務(wù)模型
    （三）證據(jù)模型
三、交互式科學(xué)探究評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)流程
    （一）任務(wù)分析
    （二）任務(wù)創(chuàng)設(shè)
    （三）數(shù)據(jù)分析
四、啟示與未來(lái)
    （一）制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
    （二）保證評(píng)價(jià)實(shí)用性
    （三）關(guān)注非認(rèn)知因素
    （四）增進(jìn)跨領(lǐng)域協(xié)作


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3635769