發(fā)布時(shí)間：2022-01-15 04:08

　　我國(guó)終身教育面臨著如何為每個(gè)人提供全生命周期的教育機(jī)會(huì)、實(shí)現(xiàn)面向人人的全納和公平教育以及構(gòu)建全方位多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境三個(gè)時(shí)代命題。大數(shù)據(jù)可以為破解這些難題提供全新的思維方式和解決方案。本研究綜合大數(shù)據(jù)技術(shù)和教育應(yīng)用兩大研究取向,提出了全流程終身教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用模型與服務(wù)平臺(tái)的七步系統(tǒng)性建設(shè)方案。圍繞資源分析、個(gè)體分析和政策分析三大應(yīng)用場(chǎng)景建構(gòu)了應(yīng)用模型體系,設(shè)計(jì)了自下而上包含六層體系架構(gòu)的服務(wù)平臺(tái)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合福建終身教育大數(shù)據(jù)典型應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)展平臺(tái)應(yīng)用,探索了終身教育應(yīng)用場(chǎng)景與實(shí)現(xiàn)路徑,并取得了階段性成果。本研究在優(yōu)化終身教育資源配置、滿足全民終身學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)者個(gè)性化精準(zhǔn)化服務(wù)需求、為政府決策提供數(shù)據(jù)支持等方面,形成教育信息化2.0時(shí)代的終身教育新生態(tài),提供了可參考的實(shí)施方案與策略。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2020,(12)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：10 頁(yè)

【部分圖文】：

大數(shù)據(jù)建模方法

終身教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用模型體系

終身教育大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)總體架構(gòu)


本文編號(hào)：3589869