<正>在發(fā)展中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育的道路上,扎實(shí)做好擴(kuò)大規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升內(nèi)涵這三篇文章,才能加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)。普職教育融通是現(xiàn)代教育體系的重要內(nèi)容,既是老話題,又是新任務(wù)。普職分流是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)的必由之路。對于我國這樣的世界第一人口大國、經(jīng)濟(jì)第二大國而言,在一定意義上說沒有數(shù)量就沒有質(zhì)量,規(guī)模達(dá)到一定水平之后,結(jié)構(gòu)優(yōu)化比規(guī)模擴(kuò)張對質(zhì)量提升的意義更重要。當(dāng)前階段,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)的問題尤其突出,學(xué)校為追求綜合化發(fā)展而導(dǎo)致同質(zhì)化傾向嚴(yán)重,畢業(yè)生就 

【文章來源】：中國教育學(xué)刊. 2020,(07)北大核心CSSCI

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3570629