本文關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生心理健康教育存在的主要問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國的大學(xué)生肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)奮斗的歷史使命。重視大學(xué)生心理健康教育,優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì),提高他們的心理健康水平,是高等教育面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化,適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)對高素質(zhì)人才需要的必然要求。 近幾年來,高校大學(xué)生心理健康教育一直是教育界持續(xù)討論的熱點(diǎn)問題,引起了多方關(guān)注。正確認(rèn)識高校大學(xué)生心理健康教育存在的問題,并找到解決這些問題的合理的對策和途徑是本論文的主要研究目的。本論文分為四個部分,對這一問題進(jìn)行了深入研究和探索。 第一部分：高校大學(xué)生心理健康教育的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。主要闡述高校大學(xué)生心理健康教育的科學(xué)內(nèi)涵和大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的意義和必要性,論述了我國大學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。 第二部分：高校大學(xué)生心理健康教育存在的主要問題及其原因分析。一方面,新時期高等教育的發(fā)展和大學(xué)生成長的迫切需要對大學(xué)生心理健康教育提出了更高的要求；另一方面,大學(xué)生心理健康教育發(fā)展中的一些問題和不足也開始成為制約這項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)健康發(fā)展的制約因素。 第三部分：加強(qiáng)高校大學(xué)生心理健康教育的主要對策及新途徑。這一部分從高等教育主管部門、高校管理、教師、校園文化環(huán)境、心理健康教育與思想政治教育的關(guān)系等方面來揭示針對大學(xué)生心理健康教育問題的主要對策和途徑。 第四部分：增強(qiáng)高校大學(xué)生心理健康教育實(shí)效性的新思路。本論文初步探索了適應(yīng)新時期社會需要的高素質(zhì)人才‘培養(yǎng)所必需的大學(xué)生心理健康教育模式,科學(xué)把握心理健康教育的發(fā)展趨向,積極引導(dǎo)大學(xué)生心理健康教育全方位的根本變革,促使高校大學(xué)生心理健康教育走向規(guī)范,走向成熟,走向科學(xué)。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 心理健康教育
【學(xué)位授予單位】：太原科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 導(dǎo)論8-12
• 第一章 大學(xué)生心理健康教育研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢12-22
• 1.1 心理健康的內(nèi)涵12-13
• 1.2 大學(xué)生心理健康的衡量標(biāo)準(zhǔn)13-14
• 1.2.1 國外學(xué)者關(guān)于心理健康的衡量標(biāo)準(zhǔn)13
• 1.2.2 國內(nèi)學(xué)者關(guān)于心理健康的衡量標(biāo)準(zhǔn)13
• 1.2.3 大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)13-14
• 1.3 大學(xué)生心理健康教育的含義14-15
• 1.4 大學(xué)生心理健康教育的重要性和必要性15-17
• 1.4.1 加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的重要意義15-16
• 1.4.2 加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的必要性16-17
• 1.5 大學(xué)生心理健康教育工作的研究現(xiàn)狀及成果17-20
• 1.5.1 大學(xué)生心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)相繼成立17-18
• 1.5.2 大學(xué)生心理健康教育的師資隊伍建設(shè)初見成效18-19
• 1.5.3 大學(xué)生心理健康教育的實(shí)踐活動蓬勃開展19-20
• 1.6 大學(xué)生心理健康教育研究的發(fā)展趨勢20-22
• 1.6.1 歐美國家學(xué)校心理健康教育的發(fā)展趨勢20
• 1.6.2 我國學(xué)校心理健康教育的發(fā)展趨勢20-22
• 第二章 高校大學(xué)生心理健康教育存在的主要問題及其原因分析22-30
• 2.1 高校大學(xué)生心理健康教育的存在的主要問題22-26
• 2.1.1 心理健康教育流于形式,應(yīng)付工作,管理不夠規(guī)范22
• 2.1.2 心理健康教育德育化,內(nèi)容不系統(tǒng)22-24
• 2.1.3 心理健康教育醫(yī)學(xué)化,以"矯治"為主,"發(fā)展"不夠24-25
• 2.1.4 大學(xué)生心理健康教育課程化,實(shí)用性不足,教學(xué)質(zhì)量不高25
• 2.1.5 大學(xué)生心理健康教育孤立化,教育機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理25-26
• 2.2 高校大學(xué)生心理健康教育問題的原因分析26-30
• 2.2.1 觀念滯后---對心理健康教育認(rèn)識不清26
• 2.2.2 觀念錯構(gòu)--傳統(tǒng)教育模式的束縛26-27
• 2.2.3 心理健康教育的條件得不到保障27-28
• 2.2.4 機(jī)構(gòu)內(nèi)部和學(xué)校之間缺乏溝通與交流28
• 2.2.5 缺乏科學(xué)的指導(dǎo)和全面的發(fā)展規(guī)劃28-29
• 2.2.6 對理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究不夠29-30
• 第三章 加強(qiáng)高校大學(xué)生心理健康教育的主要對策及途徑30-38
• 3.1 領(lǐng)導(dǎo)層形成共識,加強(qiáng)對大學(xué)生心理健康教育的全面規(guī)劃和指導(dǎo)30
• 3.2 教師轉(zhuǎn)變觀念,樹立心理健康教育意識30-31
• 3.3 加強(qiáng)宣傳教育,促使學(xué)生樹立積極的心理健康意識31
• 3.4 創(chuàng)建和諧校園,營造良好的心理健康教育環(huán)境31-33
• 3.4.1 營造優(yōu)良的校園文化環(huán)境32
• 3.4.2 開展豐富多彩的校園文化活動32-33
• 3.5 系統(tǒng)開設(shè)心理健康教育課程,加強(qiáng)課程改革和教材建設(shè),開設(shè)專題講座33-34
• 3.5.1 正確認(rèn)識心理健康教育課程的特殊性33
• 3.5.2 加快心理健康教育課程的改革33-34
• 3.5.3 抓好教材建設(shè)34
• 3.6 心理健康教育必須與思想政治教育工作相結(jié)合34-35
• 3.6.1 隊伍的結(jié)合35
• 3.6.2 形式與載體的結(jié)合35
• 3.7 努力完善心理健康教育保障機(jī)制35-38
• 3.7.1 建立完善的管理體制35-36
• 3.7.2 建設(shè)專業(yè)性強(qiáng)的師資隊伍36-37
• 3.7.3 增加教育投入,加強(qiáng)硬件建設(shè)37
• 3.7.4 積極推進(jìn)心理健康教育的科學(xué)研究37-38
• 第四章 增強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育實(shí)效性的新思路38-42
• 4.1 對大學(xué)生進(jìn)行心理普查,建立個人心理檔案38
• 4.2 拓寬教育途徑,建構(gòu)網(wǎng)上心理教育平臺38-39
• 4.3 推行同輩輔導(dǎo)39-41
• 4.3.1 同輩輔導(dǎo)獲得推廣應(yīng)用的原因是39-40
• 4.3.2 目前主要的同輩輔導(dǎo)類型40
• 4.3.3 成功的同輩輔導(dǎo)方案40-41
• 4.4 構(gòu)建三級心理健康教育體系41-42
• 結(jié)論42-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 致謝46-48
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄48

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 梁深;;關(guān)于大學(xué)生心理特點(diǎn)及如何構(gòu)建心理健康教育體系的思考[J];時代教育;2013年13期

2 劉慧瑩;李一鳴;徐經(jīng)緯;;大學(xué)生心理健康教育存在的主要問題及對策研究[J];經(jīng)濟(jì)師;2012年06期

3 李淑蓮;吳連濤;;心理健康教育中大學(xué)生和諧人格培育[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報;2012年04期

4 王中華;鄭洪濱;;當(dāng)代大學(xué)生心理健康問題淺談[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2012年32期

5 莫天福;安玉芳;;海南高校心理健康教育初探[J];理論觀察;2013年06期

6 段泌沁;;高職大學(xué)生心理健康教育中存在的問題及對策[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報;2013年08期

7 肖艷林;張良超;;單親高職學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究[J];韶關(guān)學(xué)院學(xué)報;2012年05期

8 陽中華;鄧云龍;陳向一;;中庸實(shí)踐思維對大學(xué)生心理健康教育的借鑒[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2013年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 管文文;論大學(xué)生道德教育與法制教育的結(jié)合[D];成都理工大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生心理健康教育存在的主要問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：356232