近年來(lái),網(wǎng)絡(luò)思政已經(jīng)成為高校思想政治工作的新陣地。高校要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人優(yōu)勢(shì),突出以人為中心的理念,提升網(wǎng)絡(luò)心理教育魅力,推動(dòng)教育信息化2.0全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)心理教育因材施教模式,拓展高校"虛擬化"帶動(dòng)"生活化"、"多元化"推動(dòng)"系統(tǒng)化"、"線上"與"線下"的多時(shí)空穿梭網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新途徑。 

【文章來(lái)源】：教育觀察. 2019,8(32)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、優(yōu)化人本主義,提升網(wǎng)絡(luò)心理教育人格魅力
    (一)構(gòu)建以學(xué)生為中心的教育
    (二)維持內(nèi)驅(qū)力長(zhǎng)效活動(dòng)機(jī)制
    (三)激發(fā)快樂(lè)教育成就潛能
二、助推教育信息化,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)心理人工智能
三、構(gòu)建立體化教育模式,探究多種途徑心理育人方式
    (一)“虛擬化”帶動(dòng)“生活化”
    (二)“多元化”推動(dòng)“系統(tǒng)化”
    (三)“線上”與“線下”多時(shí)空穿梭


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于大學(xué)生心理健康教育模式多元化的研究[J]. 王燕,趙來(lái),谷家川.  山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(10)
[2]基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育調(diào)查研究——以南京市為例[J]. 朱曉慶,沈明,劉巧.  教育現(xiàn)代化. 2018(37)
[3]高校心理健康教育的本質(zhì)定位與實(shí)踐走向[J]. 李欣嶼.  課程教育研究. 2016(36)
[4]構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新模式[J]. 沈曉梅.  中國(guó)青年研究. 2012(01)
[5]移動(dòng)教育模式下課件設(shè)計(jì)策略探討[J]. 劉杰,廖衛(wèi)華.  長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(07)

博士論文
[1]高校網(wǎng)絡(luò)心理健康教育體系的構(gòu)建[D]. 姜巧玲.中南大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3489417