義務(wù)教育在我國(guó)國(guó)民教育體系中占據(jù)最根本的地位。在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的過(guò)程中,應(yīng)以維護(hù)教育公平為原則,保證農(nóng)村地區(qū)和貧困地區(qū)的適齡兒童和弱勢(shì)群體能夠跟像城市戶籍學(xué)生一樣接受優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育。鑒于此,在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的背景下,堅(jiān)持義務(wù)教育的各項(xiàng)資源一定程度地向農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生尤其是弱勢(shì)群體傾斜,有利于縮小城鄉(xiāng)在教育資源配置上的差距,實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。文章以公共財(cái)政為視角,在對(duì)已有理論成果和研究視角進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,梳理了我國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育財(cái)政體制變遷歷程,從宏觀和微觀兩個(gè)角度對(duì)我國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育非均衡發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證研究,總結(jié)妨礙城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的根源,提出了推進(jìn)我國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策框架。文章由六章內(nèi)容構(gòu)成。第一章闡述了研究背景,對(duì)已有學(xué)術(shù)成果和研究情況進(jìn)行梳理,對(duì)義務(wù)教育、教育財(cái)政、教育均衡和基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展這四個(gè)核心概念進(jìn)行界定,對(duì)三個(gè)理論基礎(chǔ):教育公平、公共物品和人力資本進(jìn)行解釋,最后對(duì)研究?jī)?nèi)容和研究方法作簡(jiǎn)要介紹。第二章通過(guò)分析我國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育財(cái)政體制的演變過(guò)程,探析了我國(guó)教育財(cái)政改革和發(fā)展的脈絡(luò),為下文的實(shí)證研究打下基礎(chǔ)。第三章通過(guò)收集全國(guó)宏觀面板數(shù)據(jù),從... 

【文章來(lái)源】：華東政法大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：85 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖2006年-2015年城鄉(xiāng)初中國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)所占比例

表 2006 年-2015 年城鄉(xiāng)初中財(cái)政性預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)比較 單位：億元年份城鄉(xiāng)初中財(cái)政性預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)總計(jì)城鎮(zhèn)初中 所占比例（%） 農(nóng)村初中 所占比例（%）2006 年 1167.05 514.10 44.05 652.95 55.952007 年 1601.64 629.03 39.27 972.61 60.732008 年 2088.44 804.72 38.53 1283.72 61.472009 年 2547.25 997.47 39.16 1549.78 60.842010 年 2937.28 1190.29 40.52 1746.99 59.482011 年 3533.45 1459.44 41.30 2074.01 58.702012 年 4205.04 1752.28 41.67 2452.76 58.332013 年 4367.97 1868.74 42.78 2499.23 57.222014 年 4900.28 1829.19 37.33 3071.09 62.672015 年 5636.81 2130.37 37.79 3506.44 62.21數(shù)據(jù)來(lái)源：根據(jù) 2006 年-2015 年《中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)年鑒》計(jì)算得出

圖2006年-2015年城鄉(xiāng)小學(xué)國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)所占比例

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基本公共服務(wù)均等化、義務(wù)教育均衡發(fā)展與公共政策優(yōu)化——我國(guó)義務(wù)教育政策變遷與路徑分析[J]. 龍翠紅,易承志.  湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2017(06)
[2]義務(wù)教育發(fā)展政策變遷:制度分析與政策創(chuàng)新[J]. 王星霞.  河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(02)
[3]相同的政策 不同的實(shí)踐——北京、上海和廣州流動(dòng)兒童義務(wù)教育政策的比較研究（1996—2013）[J]. 韓嘉玲.  北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[4]中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育投入體制變遷及改革路徑[J]. 曲鐵華.  社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線. 2017(02)
[5]中國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展報(bào)告——基于《教育規(guī)劃綱要》第三方評(píng)估1的證據(jù)[J]. 朱德全,李鵬,宋乃慶.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2017(01)
[6]城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展內(nèi)涵、現(xiàn)狀及實(shí)現(xiàn)路徑[J]. 薛軍,聞?dòng)?  學(xué)術(shù)探索. 2017(01)
[7]新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題的法治探討[J]. 宋才發(fā).  貴州社會(huì)科學(xué). 2016(11)
[8]人口流動(dòng)下政府間事權(quán)優(yōu)化配置研究——以義務(wù)教育和養(yǎng)老保險(xiǎn)為例[J]. 甘行瓊,宋羽,劉大帥.  河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(06)
[9]義務(wù)教育均衡發(fā)展關(guān)鍵在于教師發(fā)展——基于教育供給側(cè)改革的研究[J]. 胡嬌.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2016(10)
[10]統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展面臨的困境與戰(zhàn)略選擇[J]. 杜文靜,葛新斌.  教育發(fā)展研究. 2016(18)

博士論文
[1]義務(wù)教育公共服務(wù)均等化的制度構(gòu)建[D]. 柳欣源.華東師范大學(xué) 2017
[2]對(duì)政府事權(quán)及支出責(zé)任的研究[D]. 劉紅燦.財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所 2014
[3]基于財(cái)政視角的城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展研究[D]. 陳豐.中國(guó)海洋大學(xué) 2014
[4]我國(guó)義務(wù)教育資源配置差距的制度述源及變革研究[D]. 夏茂林.西南大學(xué) 2014
[5]義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化的財(cái)政體制研究[D]. 周丹.武漢大學(xué) 2014
[6]財(cái)政分權(quán)對(duì)于我國(guó)公共教育供給數(shù)量與區(qū)域差異的影響[D]. 羅偉卿.清華大學(xué) 2011
[7]我國(guó)公共教育財(cái)政政策評(píng)估研究[D]. 魏真.北京師范大學(xué) 2008

碩士論文
[1]后4%時(shí)代省域間教育財(cái)政均衡發(fā)展測(cè)度研究[D]. 任君翔.華東師范大學(xué) 2017
[2]城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置的財(cái)政政策選擇[D]. 何晶.中國(guó)海洋大學(xué) 2014
[3]我國(guó)基礎(chǔ)教育財(cái)政支出效率研究[D]. 楊猛猛.廈門大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3412159