虛擬學習方式是學生為了完成學習目標和學習任務,在教師指導下,利用虛擬技術,根據(jù)學習活動的對象、工具、環(huán)境及過程的規(guī)定性,選擇和創(chuàng)造的活動路徑、程序、形式及方法等。虛擬學習方式在現(xiàn)實中的表現(xiàn)類似于一個矛盾的集合體,主要呈現(xiàn)出虛擬與現(xiàn)實共存、交互與失互同在、自由與控制皆需、游戲與學習混淆的特征。這四對相伴相生的矛盾特征是虛擬學習方式本質(zhì)屬性的具體體現(xiàn)。其本質(zhì)屬性是"造客",即通過派生和創(chuàng)造新的虛擬客體作為學習活動的中介和工具,進而對學習施加影響。 

【文章來源】：當代教育科學. 2020,(06)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

學生虛擬學習方式概況


本文編號：3408793