<正>基于課程標(biāo)準(zhǔn)是課堂教學(xué)的原點(diǎn),它要求教、學(xué)、評(píng)一致性指向?qū)W習(xí)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)學(xué)生為學(xué)習(xí)目標(biāo)而學(xué),教師為學(xué)習(xí)目標(biāo)而教,評(píng)價(jià)為學(xué)習(xí)目標(biāo)而評(píng)。讓評(píng)價(jià)真正成為"為學(xué)習(xí)"的評(píng)價(jià),且真實(shí)有效,這需要理清三對(duì)關(guān)系。一是評(píng)價(jià)指向?qū)W習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過程中,教師不僅要知道圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)"怎么教",更要隨時(shí)了解"教到了什么程度"和學(xué)生"學(xué)到了什么程度",這要借助執(zhí)行評(píng)價(jià)任務(wù)來完成。評(píng)價(jià)任務(wù)是對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的評(píng)價(jià),源于學(xué)習(xí)目標(biāo),與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)。 

【文章來源】：中國(guó)教育學(xué)刊. 2020,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：1 頁


本文編號(hào)：3380897