基礎(chǔ)教育是一個國家發(fā)展教育事業(yè)的重中之重,也是維系一個民族精神和文化的主要手段之一。本文通過分析基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵及其經(jīng)濟(jì)屬性,闡述了政府應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起大力發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任和義務(wù),充分利用各種方式加大對基礎(chǔ)教育的財(cái)政投入力度。本文通過運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、比較研究法對我國基礎(chǔ)教育政府財(cái)政投入的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效率三個方面進(jìn)行深入分析,發(fā)現(xiàn)我國基礎(chǔ)教育政府財(cái)政投入在一定程度上存在總量不足、相對量和平均量偏低等現(xiàn)象,無法滿足人們對基礎(chǔ)教育的需求和我國經(jīng)濟(jì)、社會的快速發(fā)展,與此同時還存在公用經(jīng)費(fèi)偏少、地區(qū)差異懸殊、投入主體權(quán)責(zé)不合理、師生比失調(diào)、學(xué)校的布局和發(fā)展規(guī)模不成比例等問題,造成了政府投入基礎(chǔ)教育的財(cái)政資金使用效率不高,產(chǎn)生教育經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)嚴(yán)重等現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上,本文運(yùn)用生均經(jīng)費(fèi)平衡法,嘗試探索和構(gòu)建了一種基礎(chǔ)教育政府財(cái)政投入預(yù)算、分配方面的新模式,按照生均經(jīng)費(fèi)的多少,逐步實(shí)現(xiàn)財(cái)政資金的縱向和橫向的雙流動,突出以生均經(jīng)費(fèi)這種動態(tài)的指標(biāo)來衡量政府財(cái)政投入的規(guī)模、方向,提高基礎(chǔ)教育財(cái)政投入資金的使用效率。另外,本文還嘗試提出我國基礎(chǔ)教育財(cái)政投入方面的一些對策和建議,在增加投入總量、優(yōu)化投入結(jié)構(gòu)、提高投入效率的... 

【文章來源】：哈爾濱工程大學(xué)黑龍江省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

上海市某區(qū)一所學(xué)校的教室場景

第3章我國基礎(chǔ)教育政府財(cái)政投入結(jié)構(gòu)分析嘿嘿嘿圖3.2甘肅省某農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施資料來源 :http://61369.blog.51eto.eom/51369/33636從圖3.1和圖3.2的對比來看，城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)兩級分化極其嚴(yán)重。城市的校舍環(huán)境優(yōu)越、教學(xué)設(shè)備精、良，課程設(shè)置較為合理，注重發(fā)展學(xué)生的各方面刁‘華，對人群的整體素質(zhì)提升具有重要的意義;而鄉(xiāng)村的校舍卻破爛不堪，沒有遮風(fēng)擋雨的校舍，孩子們在設(shè)備簡陋、課程單調(diào)的環(huán)境中接受教育，確實(shí)存在很多困難和問題。城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育不僅僅是校園場所方面存在較大的差距，在設(shè)備、儀器、教學(xué)用具、教學(xué)內(nèi)容等多方面也存在明顯的差異。(見圖4.3，圖4.4)。圖3.3城市學(xué)校的課間操資料米源 :http://news.163.eo， n/07/0714204/3JBSFHMG0001124z

圖3.2甘肅省某農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施資料來源:http://61369.blog.51eto.eom/51369/33636.1和圖3.2的對比來看，城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)兩級分化極其環(huán)境優(yōu)越、教學(xué)設(shè)備精、良，課程設(shè)置較為合理，注重發(fā)展學(xué)生的各方體素質(zhì)提升具有重要的意義;而鄉(xiāng)村的校舍卻破爛不堪，沒有遮風(fēng)擋在設(shè)備簡陋、課程單調(diào)的環(huán)境中接受教育，確實(shí)存在很多困難和問題僅僅是校園場所方面存在較大的差距，在設(shè)備、儀器、教學(xué)用具、教存在明顯的差異。(見圖4.3，圖4.4)。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]英國基礎(chǔ)教育財(cái)政投入政策折射出的教育公平理念及啟示[J]. 蔣丹.  教育與經(jīng)濟(jì). 2009(02)
[2]論我國財(cái)政支出在基礎(chǔ)教育中的投入[J]. 王藍(lán)青.  經(jīng)營管理者. 2009(02)
[3]我國義務(wù)教育財(cái)政投入的資金保障和改革出路[J]. 胡三如,肖緒才.  改革與戰(zhàn)略. 2006(12)
[4]教育財(cái)政投入問題思考[J]. 顧然.  合作經(jīng)濟(jì)與科技. 2006(02)
[5]公共教育投資中存在的矛盾及對策分析[J]. 程海標(biāo).  財(cái)貿(mào)研究. 2005(04)
[6]我國義務(wù)教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付的目標(biāo)框架[J]. 劉劍,張?bào)惴?  當(dāng)代財(cái)經(jīng). 2005(03)
[7]財(cái)政投入向基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)移的理性分析[J]. 李尚友.  西部財(cái)會. 2004(11)
[8]基礎(chǔ)教育公共投入主體的國際比較[J]. 呂煒.  中國財(cái)政. 2004(10)
[9]對我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育財(cái)政投入問題的分析[J]. 陳燕平,姚煒.  財(cái)政研究. 2004(05)
[10]完善我國財(cái)政教育投入體制問題的研究綜述[J]. 徐瑞娥.  經(jīng)濟(jì)研究參考. 2004(95)

碩士論文
[1]基礎(chǔ)教育發(fā)展與政府在其中的作用研究[D]. 尚文靈.蘭州大學(xué) 2007
[2]我國基礎(chǔ)教育財(cái)政支出效率研究[D]. 楊猛猛.廈門大學(xué) 2007



本文編號：3362204