4~8歲兒童對(duì)不同種類沙具的選擇偏好
發(fā)布時(shí)間:2021-08-17 03:35
為確定適用于4~8歲兒童的成長性沙盤游戲應(yīng)配備的沙具種類,本研究通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分析了4~8歲兒童和成人對(duì)不同種類沙具的選擇差異及視覺注視的偏好差異。實(shí)驗(yàn)一對(duì)64名兒童和成人在沙盤個(gè)案中使用的沙具種類情況進(jìn)行分析,實(shí)驗(yàn)二將實(shí)物沙具轉(zhuǎn)化為眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)材料,從客觀生理指標(biāo)分析不同年齡組被試對(duì)沙具的視覺注視偏好。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,本研究發(fā)現(xiàn)4~8歲兒童與成人對(duì)不同種類的沙具存在顯著的選擇偏好差異,兒童偏好選擇各種動(dòng)物、童話卡通、家居用品類沙具,成人則偏好選擇人物人體、各種植物、神話傳說、文化宗教、陰影殘缺類沙具,但在交通運(yùn)輸、房屋建筑、物質(zhì)形狀、軍事戰(zhàn)爭類沙具的選擇上兒童和成人沒有表現(xiàn)出顯著的差異。在幼兒園開展沙盤游戲時(shí)不能忽視兒童的年齡特點(diǎn),應(yīng)選擇符合學(xué)前兒童興趣和發(fā)展需求的沙具種類,進(jìn)而提高成長性沙盤游戲的運(yùn)用效果。
【文章來源】:學(xué)前教育研究. 2020,(05)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:11 頁
【部分圖文】:
兒童和成人對(duì)不同種類沙具的注視時(shí)間差異
對(duì)注視點(diǎn)數(shù)據(jù)進(jìn)行重復(fù)測量方差分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),組別、沙具種類的主效應(yīng)均顯著,F(xiàn)(1,113)=9.546,P<0.05,ηP2=0.078;F(11,1243)=4.629,P<0.001,ηP2=0.039。沙具種類與組別的交互作用顯著,F(xiàn)(11,1243)=4.272,P<0.001,ηP2=0.036。進(jìn)一步簡單效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn):對(duì)于童話卡通(P<0.05)、交通運(yùn)輸(P<0.05)類沙具所在的興趣區(qū),兒童比成人的注視點(diǎn)個(gè)數(shù)更多;對(duì)于人物人體(P<0.05)、文化宗教(P<0.001)、陰影殘缺(P<0.05)類沙具所在的興趣區(qū),成人比兒童的注視點(diǎn)個(gè)數(shù)更多;兒童和成人對(duì)各種動(dòng)物(P=0.161)、各種植物(P=0.062)、家居用品(P=0.249)、房屋建筑(P=0.194)、物質(zhì)形狀(P=0.326)、軍事戰(zhàn)爭(P=0.361)、神話傳說(P=0.065)類沙具的注視點(diǎn)個(gè)數(shù)沒有顯著差異。具體情況如圖4所示。四、討論
為探討4~8歲兒童與成人在個(gè)案操作中對(duì)沙具種類的選擇差異,進(jìn)行2(兒童/成人)×12(沙具種類)的重復(fù)測量方差分析。結(jié)果顯示,沙具種類的主效應(yīng)顯著,F(xiàn)(11,682)=31.973,P<0.001,ηP2=0.340;組別的主效應(yīng)不顯著,F(xiàn)(1,62)=1.217,P=0.274,ηP2=0.019;沙具種類與組別的交互作用顯著,F(xiàn)(11,682)=28.262,P<0.001,ηP2=0.313。進(jìn)一步進(jìn)行簡單效應(yīng)分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),對(duì)各種動(dòng)物(P<0.05)、童話卡通(P<0.001)、家居用品(P<0.001)三類沙具的選擇,兒童顯著多于成人,均值差值由大到小依次為童話卡通、家居用品、各種動(dòng)物;對(duì)人物人體(P<0.001)、各種植物(P<0.001)、神話傳說(P<0.001)、文化宗教(P<0.001)、陰影殘缺(P<0.001)五類沙具的選擇,成人顯著多于兒童,均值差值由大到小依次為各種植物、人物人體、文化宗教、陰影殘缺、神話傳說;對(duì)于交通運(yùn)輸(P=0.066)、房屋建筑(P=0.772)、物質(zhì)形狀(P=0.101)、軍事戰(zhàn)爭(P=0.308)四類沙具的選擇,兒童和成人沒有顯著差異。具體情況如圖1所示。(二)4~8歲兒童與成人在眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)中對(duì)沙具種類的偏好差異
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]幼兒園自主性玩沙游戲中的問題與指導(dǎo)策略探析[J]. 李靜. 課程教育研究. 2019(02)
[2]幼兒園玩沙游戲:問題及發(fā)展趨勢(shì)[J]. 張紅霞. 現(xiàn)代中小學(xué)教育. 2018(05)
[3]閱讀研究中的主要眼動(dòng)指標(biāo)評(píng)述[J]. 閆國利,熊建萍,臧傳麗,余莉莉,崔磊,白學(xué)軍. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2013(04)
[4]沙盤游戲治療兒童注意缺陷多動(dòng)障礙的對(duì)照研究[J]. 王巧敏,黃鋼,章小雷,何秀玲,王丹丹. 中國心理衛(wèi)生雜志. 2010(09)
[5]心理癥狀陽性者的初始沙盤特征研究[J]. 譚健烽,申荷永,李鶴展. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2010(04)
[6]近十年來箱庭療法在中國的研究新進(jìn)展[J]. 張雯,張日昇,孫凌. 心理科學(xué). 2010(02)
[7]兒童箱庭作品的基礎(chǔ)研究[J]. 張日昇,寇延. 心理科學(xué). 2007(03)
[8]36名大二學(xué)生沙游戲的特征及性別差異[J]. 易春麗,胡佩誠. 中國心理衛(wèi)生雜志. 2006(07)
[9]重復(fù)測量資料方差分析中主效應(yīng)意義的探討[J]. 董英,趙耐青. 復(fù)旦學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版). 2005(06)
[10]幼兒箱庭基本特征的初步研究[J]. 張日昇,寇延. 心理科學(xué). 2005(04)
本文編號(hào):3346977
【文章來源】:學(xué)前教育研究. 2020,(05)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:11 頁
【部分圖文】:
兒童和成人對(duì)不同種類沙具的注視時(shí)間差異
對(duì)注視點(diǎn)數(shù)據(jù)進(jìn)行重復(fù)測量方差分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),組別、沙具種類的主效應(yīng)均顯著,F(xiàn)(1,113)=9.546,P<0.05,ηP2=0.078;F(11,1243)=4.629,P<0.001,ηP2=0.039。沙具種類與組別的交互作用顯著,F(xiàn)(11,1243)=4.272,P<0.001,ηP2=0.036。進(jìn)一步簡單效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn):對(duì)于童話卡通(P<0.05)、交通運(yùn)輸(P<0.05)類沙具所在的興趣區(qū),兒童比成人的注視點(diǎn)個(gè)數(shù)更多;對(duì)于人物人體(P<0.05)、文化宗教(P<0.001)、陰影殘缺(P<0.05)類沙具所在的興趣區(qū),成人比兒童的注視點(diǎn)個(gè)數(shù)更多;兒童和成人對(duì)各種動(dòng)物(P=0.161)、各種植物(P=0.062)、家居用品(P=0.249)、房屋建筑(P=0.194)、物質(zhì)形狀(P=0.326)、軍事戰(zhàn)爭(P=0.361)、神話傳說(P=0.065)類沙具的注視點(diǎn)個(gè)數(shù)沒有顯著差異。具體情況如圖4所示。四、討論
為探討4~8歲兒童與成人在個(gè)案操作中對(duì)沙具種類的選擇差異,進(jìn)行2(兒童/成人)×12(沙具種類)的重復(fù)測量方差分析。結(jié)果顯示,沙具種類的主效應(yīng)顯著,F(xiàn)(11,682)=31.973,P<0.001,ηP2=0.340;組別的主效應(yīng)不顯著,F(xiàn)(1,62)=1.217,P=0.274,ηP2=0.019;沙具種類與組別的交互作用顯著,F(xiàn)(11,682)=28.262,P<0.001,ηP2=0.313。進(jìn)一步進(jìn)行簡單效應(yīng)分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),對(duì)各種動(dòng)物(P<0.05)、童話卡通(P<0.001)、家居用品(P<0.001)三類沙具的選擇,兒童顯著多于成人,均值差值由大到小依次為童話卡通、家居用品、各種動(dòng)物;對(duì)人物人體(P<0.001)、各種植物(P<0.001)、神話傳說(P<0.001)、文化宗教(P<0.001)、陰影殘缺(P<0.001)五類沙具的選擇,成人顯著多于兒童,均值差值由大到小依次為各種植物、人物人體、文化宗教、陰影殘缺、神話傳說;對(duì)于交通運(yùn)輸(P=0.066)、房屋建筑(P=0.772)、物質(zhì)形狀(P=0.101)、軍事戰(zhàn)爭(P=0.308)四類沙具的選擇,兒童和成人沒有顯著差異。具體情況如圖1所示。(二)4~8歲兒童與成人在眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)中對(duì)沙具種類的偏好差異
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]幼兒園自主性玩沙游戲中的問題與指導(dǎo)策略探析[J]. 李靜. 課程教育研究. 2019(02)
[2]幼兒園玩沙游戲:問題及發(fā)展趨勢(shì)[J]. 張紅霞. 現(xiàn)代中小學(xué)教育. 2018(05)
[3]閱讀研究中的主要眼動(dòng)指標(biāo)評(píng)述[J]. 閆國利,熊建萍,臧傳麗,余莉莉,崔磊,白學(xué)軍. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2013(04)
[4]沙盤游戲治療兒童注意缺陷多動(dòng)障礙的對(duì)照研究[J]. 王巧敏,黃鋼,章小雷,何秀玲,王丹丹. 中國心理衛(wèi)生雜志. 2010(09)
[5]心理癥狀陽性者的初始沙盤特征研究[J]. 譚健烽,申荷永,李鶴展. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2010(04)
[6]近十年來箱庭療法在中國的研究新進(jìn)展[J]. 張雯,張日昇,孫凌. 心理科學(xué). 2010(02)
[7]兒童箱庭作品的基礎(chǔ)研究[J]. 張日昇,寇延. 心理科學(xué). 2007(03)
[8]36名大二學(xué)生沙游戲的特征及性別差異[J]. 易春麗,胡佩誠. 中國心理衛(wèi)生雜志. 2006(07)
[9]重復(fù)測量資料方差分析中主效應(yīng)意義的探討[J]. 董英,趙耐青. 復(fù)旦學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版). 2005(06)
[10]幼兒箱庭基本特征的初步研究[J]. 張日昇,寇延. 心理科學(xué). 2005(04)
本文編號(hào):3346977
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/3346977.html
最近更新
教材專著