發(fā)布時間：2021-08-14 20:24

　　四川省成都市武侯區(qū)通過在區(qū)域教育管理中進(jìn)行"賦權(quán)學(xué)校"制度改革,賦予學(xué)校"管理自主""教師自聘""經(jīng)費(fèi)包干"等自主管理權(quán)。通過核心制度、實(shí)施機(jī)制和配套制度三位一體有機(jī)運(yùn)行,推進(jìn)區(qū)政府和教育行政部門簡政放權(quán),落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),構(gòu)建起區(qū)域具有共同治理特征的新型政校關(guān)系,重塑教育各參與主體的行為模式,推動區(qū)域教育治理體系和能力現(xiàn)代化向前發(fā)展。 

【文章來源】：中小學(xué)管理. 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]四維賦能：建構(gòu)教育高質(zhì)量發(fā)展的“武進(jìn)模式”[J]. 莊惠芬.  教育視界. 2021(07)
[2]區(qū)域教育創(chuàng)新十年：現(xiàn)狀與超越——基于《中小學(xué)管理》161個區(qū)域教育創(chuàng)新案例的分析[J]. 李剛,吳雨晴.  中小學(xué)管理. 2021(01)



本文編號：3343128