本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育網(wǎng)校發(fā)展及應(yīng)用狀況研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：21世紀(jì)人類正以驚人的速度步入信息時代。信息時代的到來不僅極大地改變著人們的生產(chǎn)方式和生活方式,而且極大地改變著人們的思維方式和學(xué)習(xí)方式,無形中促使學(xué)校教育向網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、國際化和個性化方向發(fā)展。這對傳統(tǒng)的教育方式既是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),又是千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。面對這種日新月異的數(shù)字化生存環(huán)境,中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育如何教與學(xué),如何更加便利地滿足學(xué)習(xí)者的要求,是關(guān)系到新世紀(jì)創(chuàng)新人才‘的培養(yǎng),關(guān)系到網(wǎng)絡(luò)教育能否跟隨信息時代的發(fā)展步伐,能否與世界發(fā)達(dá)國家的教育相接軌的重要課題。 在我國,中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展主要以基礎(chǔ)教育網(wǎng)校的形式實(shí)現(xiàn)的。從1996年,我國第一所基礎(chǔ)教育網(wǎng)校成立,到現(xiàn)在,我國的基礎(chǔ)教育網(wǎng)校已經(jīng)走過了15個年頭。在這十多個年頭中,基礎(chǔ)教育網(wǎng)校是怎樣發(fā)展起來的,在發(fā)展過程中遇到了哪些問題,以及目前基礎(chǔ)教育網(wǎng)校的應(yīng)用狀況如何,都是教育信息化時代,關(guān)注的重要問題。 本文通過查閱大量的網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展文獻(xiàn),調(diào)查訪問眾多基礎(chǔ)教育網(wǎng)校網(wǎng)站,并對網(wǎng)校領(lǐng)域相關(guān)人士的訪談,來研究我國基礎(chǔ)教育網(wǎng)校的發(fā)展及應(yīng)用現(xiàn)狀。論文首先界定了基礎(chǔ)教育網(wǎng)校的概念,并且分析其特點(diǎn)和類型。接著論述了基礎(chǔ)教育網(wǎng)校發(fā)展經(jīng)歷的階段,分析了現(xiàn)階段網(wǎng)校發(fā)展的規(guī)模和市場發(fā)展前景。然后,從辦學(xué)模式、機(jī)構(gòu)建設(shè)、服務(wù)板塊和內(nèi)容、傳播模式、盈利推廣模式五個方面,調(diào)查分析了目前基礎(chǔ)教育網(wǎng)校的應(yīng)用狀況,并且以北京四中網(wǎng)校作為案例進(jìn)行了進(jìn)一步的分析。再然后,對我國基礎(chǔ)教育網(wǎng)校發(fā)展及應(yīng)用中存在的問題進(jìn)行了分析。最后,以花朵網(wǎng)作為案例,分析了我國基礎(chǔ)教育網(wǎng)校的創(chuàng)新模式的發(fā)展方向。
【關(guān)鍵詞】：基礎(chǔ)教育 網(wǎng)絡(luò)教育 網(wǎng)絡(luò)學(xué)校 應(yīng)用現(xiàn)狀
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 緒論6-7
• 第1章 網(wǎng)絡(luò)教育和網(wǎng)絡(luò)學(xué)校7-12
• 1.1 網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展現(xiàn)狀研究7-9
• 1.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的基本內(nèi)涵9
• 1.3 基礎(chǔ)教育網(wǎng)校的特點(diǎn)9-10
• 1.4 基礎(chǔ)教育網(wǎng)校的類型10-12
• 第2章 基礎(chǔ)教育網(wǎng)校的發(fā)展概述12-18
• 2.1 基礎(chǔ)教育網(wǎng)校的發(fā)展歷程12-13
• 2.2 發(fā)展基礎(chǔ)教育網(wǎng)校的意義13-14
• 2.3 基礎(chǔ)教育網(wǎng)校的市場分析14-18
• 第3章 基礎(chǔ)教育網(wǎng)校應(yīng)用狀況分析18-28
• 3.1 研究方法18-19
• 3.2 研究主要內(nèi)容分析19-23
• 3.3 基礎(chǔ)教育網(wǎng)校案例分析——以北京四中網(wǎng)校為例23-28
• 第4章 基礎(chǔ)教育網(wǎng)校發(fā)展的問題分析28-33
• 4.1 網(wǎng)絡(luò)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍需要進(jìn)一步提高28-30
• 4.2 教學(xué)師資力量薄弱30
• 4.3 信息技術(shù)與中小學(xué)教育沒有實(shí)現(xiàn)很好的融合30-31
• 4.4 網(wǎng)校沒有打破傳統(tǒng)學(xué)校的教育理念31-32
• 4.5 基礎(chǔ)教育網(wǎng)校服務(wù)保障與評價體系不完善32-33
• 第5章 基礎(chǔ)教育網(wǎng)校創(chuàng)新模式探索33-40
• 5.1 探索創(chuàng)新模式的必要性及其意義33
• 5.2 國內(nèi)網(wǎng)校創(chuàng)新模式案例——花朵網(wǎng)33-37
• 5.3 國際領(lǐng)域的網(wǎng)校模式案例37-40
• 第6章 研究總結(jié)與展望40-43
• 6.1 研究過程和結(jié)果40-41
• 6.2 研究不足與展望41-43
• 參考文獻(xiàn)43-44
• 在校期間的研究成果及發(fā)表的論文44-45
• 致謝45-46

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曾祥翊,莊秀麗,劉德亮,黃慧;我國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的現(xiàn)狀、問題、對策及其發(fā)展趨勢(下)[J];電化教育研究;2004年11期

2 陽q，

本文編號：331229