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教育人事政策與教師培訓(xùn)動(dòng)力的影響性研究

發(fā)布時(shí)間:2017-04-21 16:16

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5 張生;混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下基于學(xué)習(xí)活動(dòng)的形成性評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐[D];東北師范大學(xué);2008年

6 王曉宇;英國(guó)師范教育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型:歷史視野與個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2008年

7 于維濤;縣域教師發(fā)展支持體系建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

8 王鳳玉;美國(guó)師范教育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型:歷史視野及個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 杜靜;英國(guó)教師在職教育發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2007年

10 王港;我國(guó)體育院校教師繼續(xù)教育影響因素的體系構(gòu)建[D];北京體育大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 邵健剴;教育人事政策與教師培訓(xùn)動(dòng)力的影響性研究[D];寧波大學(xué);2011年

2 黃孝玉;新課程背景下教師培訓(xùn)實(shí)效性之研究[D];華東師范大學(xué);2007年

3 唐芳麗;新課改視野下湘西高中教師課程能力研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

4 宋曉輝;新課程改革中初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

5 孫宗梅;中學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

6 倪婷婷;農(nóng)村教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策[D];蘇州大學(xué);2007年

7 王翠紅;上海市中學(xué)物理高級(jí)教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀研究[D];上海師范大學(xué);2007年

8 黃道鳴;基于Web的科學(xué)教師培訓(xùn)系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)[D];廣西師范大學(xué);2005年

9 劉麗麗;英國(guó)中小學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育教師培訓(xùn)研究[D];首都師范大學(xué);2007年

10 邱曉丹;中小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力發(fā)展的有效途徑:行動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2007年


  本文關(guān)鍵詞:教育人事政策與教師培訓(xùn)動(dòng)力的影響性研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):320726

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