要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),意味著立德樹人應(yīng)全面滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中,那么,如何理解立德樹人在學(xué)校中的全面滲透以及如何做到全面滲透就是迫切需要解決的問題。通過文獻(xiàn)研究和案例分析等方法,該文闡釋了立德樹人全面滲透的基本意蘊(yùn),總結(jié)了當(dāng)前學(xué)校立德樹人全面滲透的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和存在的不足之處,提出以學(xué)校規(guī)劃為抓手來進(jìn)一步優(yōu)化和提升學(xué)校立德樹人的自覺性、針對(duì)性和系統(tǒng)性,從而更好地做到全面滲透。 

【文章來源】：中國電化教育. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、如何理解立德樹人的“全面滲透”
二、當(dāng)前的探索和存在的不足
三、通過規(guī)劃進(jìn)一步優(yōu)化立德樹人的全面滲透


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]立德樹人的時(shí)代內(nèi)涵與實(shí)施路徑[J]. 馮建軍.  人民教育. 2019(18)
[2]區(qū)域中小學(xué)“德育導(dǎo)師制”的探索[J]. 丁立新,林紅梅.  上海教育科研. 2015(07)



本文編號(hào)：3185643