縱觀國際經(jīng)驗并對照中國實踐,我國教育信息化發(fā)展無疑位列世界第一梯隊,在技術(shù)基礎(chǔ)、推進(jìn)程度、前瞻思路上均先行一步。展望"十四五"時期,國際比較視野下的中國教育信息化預(yù)判與建言,涉及中國在國際合作與競爭中的定位,涉及國別經(jīng)驗與國際組織倡議在上層架構(gòu)、中層策略、落地路徑上與中國的對比,涉及不同國度教育統(tǒng)計學(xué)分析、教育社會學(xué)思辨帶來的參照,更進(jìn)一步涵蓋了此次全球新冠疫情期間各國在線教育應(yīng)急舉措給中國帶來的最新啟示。 

【文章來源】：人民教育. 2020,(Z2)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、潛心發(fā)展，穩(wěn)健推進(jìn)：辯證看待中國教育信息化的領(lǐng)先性
二、回扣本質(zhì)，堅守初心：教育信息化要優(yōu)先承載教育本質(zhì)與國家價值傳統(tǒng)
三、正視英才，重啟部署：盡早推動拔尖信息化人才的有效甄別和針對性培養(yǎng)
四、有所取舍，辯證發(fā)展：重視宏觀、中觀、微觀三個層面的策略性留白
五、關(guān)鍵變量，有效驅(qū)動：撬動教育信息化未來發(fā)展的四個重要自變量
六、重點群體，精準(zhǔn)觀照：有效聚焦教育信息化進(jìn)程中的三大群體
七、實時總結(jié)，及時參照：追蹤新冠疫情期間全球教育信息化集中經(jīng)驗



本文編號：3183215