<正>主持人語(yǔ):習(xí)近平總書(shū)記在2018年全國(guó)教育大會(huì)中提出的"以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)"（筆談中簡(jiǎn)稱"五人"教育工作目標(biāo)）,是關(guān)于教育工作目標(biāo)的理論創(chuàng)新,是做好未來(lái)教育工作的基本遵循,也是衡量教育工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。以"五人"構(gòu)成一個(gè)工作目標(biāo)體系,這在新中國(guó)歷史上屬于首次。從"五人"教育工作目標(biāo)內(nèi)部而言,需要從學(xué)理和實(shí)務(wù)兩個(gè)方面對(duì)其理論內(nèi)涵和內(nèi)在邏輯、時(shí)代必然性和時(shí)代價(jià)值、實(shí)施中存在的問(wèn)題及其原因、持續(xù)改進(jìn)的對(duì)策等進(jìn)行深入研究, 

【文章來(lái)源】：學(xué)校黨建與思想教育. 2020,(21)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
新時(shí)代“五人”教育工作目標(biāo)提出的時(shí)代背景
    一、世界面臨百年未有之大變局，對(duì)教育工作目標(biāo)提出新要求
    二、黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略全局，對(duì)教育工作目標(biāo)提出新內(nèi)涵
    三、進(jìn)入新時(shí)代，人民對(duì)教育工作成效“滿意度”提出新標(biāo)準(zhǔn)
    四、教育自身發(fā)展的新形勢(shì)，對(duì)教育工作作風(fēng)提出新要求
新時(shí)代“五人”教育工作目標(biāo)的時(shí)代價(jià)值
    一、凝聚人心，彰顯了新時(shí)代教育工作的重要社會(huì)職能
    二、完善人格，是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代教育工作目標(biāo)的深層根基
    三、開(kāi)發(fā)人力、培育人才，體現(xiàn)了新時(shí)代教育工作的核心職能
    四、造福人民，體現(xiàn)了新時(shí)代教育工作的終極使命和價(jià)值旨?xì)w
新時(shí)代“五人”教育工作目標(biāo)的理論邏輯及其實(shí)現(xiàn)
    一、“五人”教育工作目標(biāo)的理論邏輯分析
    二、“五人”教育工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)路徑
新時(shí)代“五人”教育工作目標(biāo)評(píng)價(jià)原則體系建構(gòu)的思考
    一、新時(shí)代“五人”教育工作目標(biāo)評(píng)價(jià)原則的內(nèi)涵及其建構(gòu)依據(jù)
    二、新時(shí)代“五人”教育工作目標(biāo)評(píng)價(jià)原則建構(gòu)的指導(dǎo)思想和方法
    三、新時(shí)代“五人”教育工作目標(biāo)評(píng)價(jià)原則建構(gòu)的體系分層和內(nèi)容理解
完善人格：教育及其工作的基礎(chǔ)目標(biāo)
    一、完善人格具有人生存與發(fā)展的哲學(xué)根源性價(jià)值
    二、完善人格是中華民族復(fù)興偉業(yè)的現(xiàn)實(shí)性需要
    三、完善人格是培育人才與開(kāi)發(fā)人力的邏輯性基礎(chǔ)
新時(shí)代“五人”教育工作目標(biāo)實(shí)施的主要關(guān)注點(diǎn)
    一、教育方式要進(jìn)一步凝聚人心
    二、人格塑造要進(jìn)一步推動(dòng)以學(xué)生為主體的自我完善
    三、人力開(kāi)發(fā)要進(jìn)一步滿足個(gè)體潛能的自由實(shí)現(xiàn)
    四、人才培養(yǎng)要進(jìn)一步符合激發(fā)創(chuàng)新活力的實(shí)踐要求
    五、教育造福人民的彰顯度要進(jìn)一步提高



本文編號(hào)：3120327