該文在高職電工與電子技術(shù)混合式教學(xué)模式研究的基礎(chǔ)上,對(duì)現(xiàn)階段混合式教學(xué)模式的學(xué)情進(jìn)行分析、總結(jié)了混合式教學(xué)實(shí)踐過程中遇到的問題及混合式教學(xué)模式實(shí)踐的效果,旨在找到更好的方法彌補(bǔ)不足、趨利避害、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及提高學(xué)習(xí)效果,充分增加師生之間線上線下的互動(dòng)、交流,使教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面客觀的過程性評(píng)價(jià),使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。 

【文章來源】：科技資訊. 2019,17(31)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 現(xiàn)階段混合式教學(xué)模式的學(xué)情分析
2 混合式教學(xué)模式實(shí)踐結(jié)果的分析
3 混合式教學(xué)模式實(shí)踐中要改善的問題
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3113145