知識付費作為依托互聯(lián)網(wǎng)的新興媒介形態(tài),表現(xiàn)出了諸多互聯(lián)網(wǎng)基因,如場景嵌入、社群經(jīng)濟、參與文化以及情感傳播特性。在此背景下,知識付費為傳統(tǒng)在線教育提供了諸多可資借鑒的策略:充分發(fā)揮受眾協(xié)同共創(chuàng)自行參與課程創(chuàng)作;情感傳播范式下將受眾當做關(guān)系用戶;利用學(xué)習(xí)結(jié)成社群發(fā)揮受眾自組織性;利用社群媒體展示特性強化學(xué)習(xí)驅(qū)力。 

【文章來源】：寧波教育學(xué)院學(xué)報. 2019,21(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、知識付費熱的內(nèi)在機理
二、知識付費熱背景下在線教育的發(fā)展機遇
    （一）作為新媒介形態(tài)的知識付費：新內(nèi)容形態(tài)吸引受眾沉浸學(xué)習(xí)
    （二）作為情感傳播的知識付費：知識付費營構(gòu)了學(xué)習(xí)的社群
    （三）作為社群經(jīng)濟的知識付費：知識社群傳播強化了學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性
    （四）作為社會交往方式的知識付費：社交媒體展示強化了學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力
三、知識付費熱背景下在線教育的問題和挑戰(zhàn)
    （一）“二手知識”削弱深度思考能力
    （二）商業(yè)資本逐利本性助長學(xué)習(xí)者焦慮
    （三）管理機制不完善，隱私權(quán)和版權(quán)保護存在漏洞
四、知識付費熱背景下在線教育的發(fā)展對策
    （一）打造體系化和精細化內(nèi)容
    （二）個性化推送取代焦慮營銷
    （三）完善管理機制，保護知識版權(quán)
五、結(jié)語



本文編號：3108615