在中國人的文化想象中,西方哲學(xué)不但具有巨大的知識價值和方法論價值,還能在建設(shè)世界一流大學(xué)、促進(jìn)民族國家高等教育的崛起等方面具有強(qiáng)勁的"工具論"作用。從歷史上看,借助哲學(xué)自古希臘起就形成的"愛智"傳統(tǒng),以及隨后逐漸出現(xiàn)的作為"一切知識之總匯"和"科學(xué)之科學(xué)"的特質(zhì),通過新建的哲學(xué)學(xué)部為新興學(xué)科提供賴以生存發(fā)展的組織空間,18—19世紀(jì)德國的哲學(xué)和哲學(xué)學(xué)部在鼓勵知識創(chuàng)新、促進(jìn)大學(xué)變革、推進(jìn)德國高等教育崛起方面發(fā)揮了重要的歷史作用。但由于哲學(xué)本身內(nèi)涵的變化,特別是隨著哲學(xué)的知識化、政治化和職業(yè)化,在今天的中國,哲學(xué)在知識意義上的教學(xué)價值已發(fā)生改變,國人研究及借鑒西方哲學(xué)之教育價值的方法論也要接受合理性拷問。 

【文章來源】：學(xué)術(shù)研究. 2020,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、哲學(xué)之教育價值的文化想象
二、想象的異邦:西方哲學(xué)的教育價值
三、哲學(xué)教育價值的中國實踐
四、哲學(xué)教育價值的多維反思


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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