目的:為了更好地提升PubMed的教學(xué)效果。方法:在實(shí)驗(yàn)組采用混合式教學(xué),對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué),從克服語(yǔ)言障礙、克服教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)效果等三方面展開(kāi)對(duì)比研究。結(jié)果:在克服語(yǔ)言障礙中兩個(gè)小組存在差異（P<0.05）;在克服教學(xué)難點(diǎn)中存在差異（P<0.05）;實(shí)驗(yàn)組的教學(xué)滿(mǎn)意度與對(duì)照組有差異（P<0.05）。結(jié)論:混合式教學(xué)效果優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2019,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、調(diào)查對(duì)象及方法
    （一）調(diào)查對(duì)象。
    （二）調(diào)查方法。
    （三）統(tǒng)計(jì)方法。
二、調(diào)查結(jié)果
    （一）混合式教學(xué)在PubMed教學(xué)中對(duì)克服語(yǔ)言障礙的影響。
    （二）混合式教學(xué)對(duì)克服教學(xué)難點(diǎn)的影響。
    （三）兩種教學(xué)方式教學(xué)滿(mǎn)意度的比較。
三、討 論
    （一）盡量在高年級(jí)開(kāi)課以抵消PubMed教學(xué)的語(yǔ)言障礙。
    （二）應(yīng)在PubMed教學(xué)中積極推廣混合式教學(xué)。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于婦產(chǎn)科學(xué)在線精品課程的混合式教學(xué)應(yīng)用[J]. 盛少琴,劉佳俐,李東勝,趙靜,李瑞蘭,趙蕾.  中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2018(07)
[2]高職院校人才培養(yǎng)模式多樣化背景下的教學(xué)計(jì)劃管理[J]. 江東梅.  中國(guó)成人教育. 2015(12)
[3]PubMed和CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)在醫(yī)學(xué)研究生教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 孫思琴,韓豐談,楚存坤,徐海軍.  醫(yī)學(xué)信息學(xué)雜志. 2013(10)



本文編號(hào)：3029049