研究采用問(wèn)卷集體施測(cè),收集了788名小學(xué)高年級(jí)"脫獨(dú)"兒童的父母教養(yǎng)方式、同胞關(guān)系以及心理理論的狀況,探討小學(xué)高年級(jí)"脫獨(dú)"兒童父母教養(yǎng)方式對(duì)同胞關(guān)系的影響及心理理論作為中介變量的影響。結(jié)果表明:心理理論在父母教養(yǎng)方式中的父親過(guò)分干涉、母親情感溫暖理解、母親懲罰嚴(yán)厲、母親過(guò)分干涉與同胞關(guān)系之間起完全中介作用;心理理論在父親情感溫暖理解、父親偏愛(ài)與同胞關(guān)系之間起部分中介作用。研究認(rèn)為,良好的父母教養(yǎng)方式,有助于個(gè)體提高心理理論,并可能在一定程度上改善同胞關(guān)系。 

【文章來(lái)源】：心理學(xué)探新. 2020,40(04)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究工具
        2.2.1 父母教養(yǎng)方式量表
        2.2.2 同胞關(guān)系問(wèn)卷
        2.2.3 奇異故事測(cè)驗(yàn)
    2.3 數(shù)據(jù)處理
3 結(jié)果
    3.1 共同方法偏差控制與檢驗(yàn)
    3.2 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生父母教養(yǎng)方式、心理理論與同胞關(guān)系的相關(guān)
    3.3 心理理論在父母教養(yǎng)方式各因子與同胞關(guān)系各因子的中介作用
    3.4 影響效應(yīng)分析
4 討論
    4.1 脫獨(dú)兒童父母教養(yǎng)方式、心理理論和同胞關(guān)系的關(guān)系
    4.2 “脫獨(dú)”兒童父母教養(yǎng)方式對(duì)同胞關(guān)系的影響
    4.3 心理理論的中介作用
5 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)高年級(jí)學(xué)生父母教養(yǎng)方式與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系:時(shí)間管理傾向的中介作用[J]. 鄭治國(guó),劉建平,董圣鴻,蔣艷,廖華.  心理與行為研究. 2018(06)
[2]不同家庭教養(yǎng)方式下二孩同胞關(guān)系的調(diào)查研究[J]. 孫麗華,張安然.  上海教育科研. 2018(08)
[3]手足之情:同胞關(guān)系的類型、影響因素及對(duì)兒童發(fā)展的作用機(jī)制[J]. 陳斌斌,趙語(yǔ),韓雯,王逸辰,吳嘉雯,岳新宇,吳英挺.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2017(12)
[4]兒童的分配公平性:心理理論的作用[J]. 陳童,伍珍.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2017(08)
[5]二胎家庭的父母養(yǎng)育[J]. 陳斌斌,施澤藝.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2017(07)
[6]同胞關(guān)系及其與兒童青少年社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系[J]. 趙鳳青,俞國(guó)良.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2017(05)
[7]學(xué)齡期兒童性心理研究現(xiàn)狀及展望[J]. 鄭治國(guó),劉建平,鄭巧.  心理學(xué)探新. 2017(02)
[8]二胎進(jìn)行時(shí):頭胎兒童在向同胞關(guān)系過(guò)渡時(shí)的生理和心理變化及其影響因素[J]. 陳斌斌,王燕,梁霽,童連.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2016(06)
[9]父母教養(yǎng)方式對(duì)幼兒同伴交往問(wèn)題的影響:心理理論的中介與調(diào)節(jié)作用[J]. 郭筱琳.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2015(05)
[10]基于結(jié)構(gòu)方程模型的多重中介效應(yīng)分析[J]. 方杰,溫忠麟,張敏強(qiáng),孫配貞.  心理科學(xué). 2014(03)

碩士論文
[1]父母教養(yǎng)方式與學(xué)前兒童同伴關(guān)系：心理理論的作用[D]. 寇二虎.湖北師范大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3015772