《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出,學(xué)校是公民道德建設(shè)的重要陣地。"以人為本"教育理念下的德育是"生活化"的德育。學(xué)校德育離不開生活本身,只有通過生活中的德育滋養(yǎng)心靈,才能為青少年全面發(fā)展鍛造道德"硬核",夯實(shí)道德根基,從而通過個(gè)人品行引領(lǐng)社會風(fēng)尚。文章基于對學(xué)校德育"生活化"的深度解析,針對學(xué)校德育"生活化"實(shí)施過程中存在的問題有的放矢,從德育目標(biāo)、內(nèi)容、方式和主體等方面探索學(xué)校德育"生活化"的有效路徑,以提升學(xué)校德育工作的實(shí)效和水平。 

【文章來源】：社會科學(xué)戰(zhàn)線. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、德育“生活化”的多維意蘊(yùn)
    1.德育“生活化”的傳統(tǒng)文脈
    2.德育“生活化”的西方源流
    3.德育“生活化”的本土考證
    4.德育“生活化”的邏輯建構(gòu)
二、學(xué)校德育“生活化”的現(xiàn)實(shí)困境
    1.傳統(tǒng)德育教育的單向性制約德育“生活化”
    2.外在社會環(huán)境的多變性影響德育“生活化”
    3.自我教育因素的缺失性割裂道德“生活化”
三、學(xué)校德育“生活化”的路徑選擇
    1.德育“生活化”目標(biāo)要契合現(xiàn)實(shí)生活
    2.德育“生活化”內(nèi)容要緊密聯(lián)系生活
    3.德育“生活化”方法要貼近生活
    4.德育“生活化”主體要引領(lǐng)生活



本文編號：2988133