信息化教學(xué)在高職中藥調(diào)劑的實(shí)踐應(yīng)用初探
發(fā)布時(shí)間:2021-01-02 03:18
信息化教學(xué)模式和教學(xué)方法在高職中藥調(diào)劑教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用勢(shì)在必行。該文通過(guò)對(duì)信息化教學(xué)在中藥調(diào)劑課前、課中、課后以及教學(xué)評(píng)價(jià)這4個(gè)方面實(shí)踐應(yīng)用的闡述和分析,初步探索信息化教學(xué)在高職中藥調(diào)劑的教學(xué)模式和方法,并取得較顯著效果。
【文章來(lái)源】:科技資訊. 2019年31期
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 信息化教學(xué)在高職中藥調(diào)劑中的實(shí)踐應(yīng)用
1.1 信息化教學(xué)在高職中藥調(diào)劑課前準(zhǔn)備的實(shí)踐應(yīng)用
1.2 信息化教學(xué)在高職中藥調(diào)劑課中教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐應(yīng)用
1.3 信息化教學(xué)在高職中藥調(diào)劑課后鞏固和檢驗(yàn)的實(shí)踐應(yīng)用
1.4 信息化教學(xué)在高職中藥調(diào)劑教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐應(yīng)用
2 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]依托“云班課”的形成性考核模式探索和實(shí)踐[J]. 胡林娜. 江蘇商論. 2019(05)
[2]混合式教學(xué)模式的實(shí)踐研究[J]. 林智慧,唐亮,趙金龍. 電子測(cè)試. 2019(04)
[3]如何貫徹落實(shí)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的遠(yuǎn)大目標(biāo)[J]. 何克抗. 開(kāi)放教育研究. 2018(05)
[4]基于課堂教學(xué)模式重構(gòu)的“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”信息化發(fā)展框架探究[J]. 燕艷,李潘坡. 教育與職業(yè). 2018(04)
本文編號(hào):2952547
【文章來(lái)源】:科技資訊. 2019年31期
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 信息化教學(xué)在高職中藥調(diào)劑中的實(shí)踐應(yīng)用
1.1 信息化教學(xué)在高職中藥調(diào)劑課前準(zhǔn)備的實(shí)踐應(yīng)用
1.2 信息化教學(xué)在高職中藥調(diào)劑課中教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐應(yīng)用
1.3 信息化教學(xué)在高職中藥調(diào)劑課后鞏固和檢驗(yàn)的實(shí)踐應(yīng)用
1.4 信息化教學(xué)在高職中藥調(diào)劑教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐應(yīng)用
2 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]依托“云班課”的形成性考核模式探索和實(shí)踐[J]. 胡林娜. 江蘇商論. 2019(05)
[2]混合式教學(xué)模式的實(shí)踐研究[J]. 林智慧,唐亮,趙金龍. 電子測(cè)試. 2019(04)
[3]如何貫徹落實(shí)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的遠(yuǎn)大目標(biāo)[J]. 何克抗. 開(kāi)放教育研究. 2018(05)
[4]基于課堂教學(xué)模式重構(gòu)的“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”信息化發(fā)展框架探究[J]. 燕艷,李潘坡. 教育與職業(yè). 2018(04)
本文編號(hào):2952547
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