目的:探討疫情背景下德育融合的免疫學(xué)在線教學(xué)的創(chuàng)新應(yīng)用與實(shí)踐效果。方法:以我校2019級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象,疫情背景下創(chuàng)新應(yīng)用釘釘直播和超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)開展免疫學(xué)在線教學(xué),并調(diào)查學(xué)生滿意度情況。結(jié)果:學(xué)生過程性評(píng)價(jià)、德育評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)方面反映良好,且該種創(chuàng)新教學(xué)模式對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及自適應(yīng)學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、社會(huì)適應(yīng)力等具有重要推動(dòng)作用,學(xué)生認(rèn)可度較高。結(jié)論:疫情背景下采用釘釘直播和超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)開展德育融合的免疫學(xué)在線教學(xué)取得了良好的教學(xué)效果,值得進(jìn)一步完善、應(yīng)用和推廣。 

【文章來源】：中國免疫學(xué)雜志. 2020年19期 北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 教學(xué)對(duì)象和教學(xué)資源建設(shè)
    1.1 教學(xué)對(duì)象
    1.2 教學(xué)資源建設(shè)
    1.3 在線教學(xué)過程的實(shí)施
        1.3.1 具體實(shí)施步驟
        1.3.2 在線教學(xué)效果評(píng)價(jià)
    1.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
2 結(jié)果
    2.1 學(xué)生成績分布情況
    2.2 學(xué)生對(duì)德育融合的免疫學(xué)在線教學(xué)的滿意度調(diào)查
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