隨著中國(guó)的日益繁榮,漢語這門有著悠久歷史的古老語言在世界范圍內(nèi)的影響力越來越大,越來越多的人投入到漢語學(xué)習(xí)中來。但是,由于時(shí)、空限制,現(xiàn)有的對(duì)外漢語師資、從事漢語教學(xué)的學(xué)校和機(jī)構(gòu)仍無法滿足這龐大的需求量,因此,對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生。本文首先回顧了國(guó)內(nèi)外的對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),發(fā)現(xiàn)國(guó)外的平臺(tái)更容易消失,無法進(jìn)行長(zhǎng)期的、階段性的漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。其次,分析了對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的現(xiàn)狀;通過前人已有的問卷調(diào)查結(jié)果分析使用對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)生的需求,并且以網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院和網(wǎng)上北語為例,探討對(duì)外漢語教學(xué)平臺(tái)的情況,再對(duì)比分析其課程設(shè)置和教學(xué)模式。然后,選取了最近幾年發(fā)展比較好的英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)51Talk和VIPKID,從學(xué)生需求、課程設(shè)置、教學(xué)模式、教學(xué)資源四個(gè)方面與對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)作對(duì)比,歸結(jié)其優(yōu)點(diǎn),為對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)與發(fā)展提供一些借鑒意義。最后,對(duì)今后對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)展提出了一些發(fā)展建議。在課程設(shè)置方面,要做到:語言要素要齊頭并進(jìn)、言語技能分階段側(cè)重;豐富課程類型、優(yōu)化課程體系;語言教學(xué)與文化知識(shí)緊密結(jié)合;增添課程的趣味性因素;教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)模式方面,要做到:研發(fā)對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的移動(dòng)端;完善測(cè)試與評(píng)估體系;建立評(píng)價(jià)機(jī)制,提升學(xué)習(xí)者自我效能感;增強(qiáng)課程的交互性、增加師生之間的聯(lián)系。
【學(xué)位單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：H195.3;G434
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 本課題的研究背景和意義
        一、研究背景
        二、研究意義
    第二節(jié) 相關(guān)研究現(xiàn)狀及研究方法
        一、研究現(xiàn)狀
        二、研究方法
第一章 國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀與分析
    第一節(jié) 國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀及分析
        一、呈現(xiàn)方式
        二、課程時(shí)效性
    第二節(jié) 國(guó)外現(xiàn)狀及分析
        一、呈現(xiàn)方式
        二、課程時(shí)效性
第二章 對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)現(xiàn)狀及分析
    第一節(jié) 對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的現(xiàn)狀分析
        一、漢語鏈（http://www.chineselinks.cn/）
        二、對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)現(xiàn)狀
    第二節(jié) 對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的情況
        一、使用對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)者
        二、課程設(shè)置
        三、教學(xué)模式
第三章 英漢網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的對(duì)比分析
    第一節(jié) 對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院及網(wǎng)上北語
        一、選取依據(jù)
        二、網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院（http://www.chinesecio.com/）
        三、網(wǎng)上北語（www.eblcu.com）
    第二節(jié) 英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)51Talk及VIPKID
        一、選取依據(jù)
        二、英語教學(xué)網(wǎng)站:51Talk
        三、在線少兒英語網(wǎng)站VIPKID
    第三節(jié) 英漢網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的相關(guān)對(duì)比
        一、教學(xué)對(duì)象
        二、課程設(shè)置
        三、教學(xué)模式
        四、教學(xué)資源
        五、小結(jié)
第四章 對(duì)對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的發(fā)展建議
    第一節(jié) 對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)課程設(shè)置及教學(xué)模式
        一、對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的課程設(shè)置
        二、對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的課程設(shè)置的主要缺陷
        三、對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)模式
        四、對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)模式的主要缺陷
    第二節(jié) 對(duì)對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)課程設(shè)置的發(fā)展建議
        一、語言要素齊頭并進(jìn),言語技能分階段側(cè)重
        二、豐富課程類型、優(yōu)化課程體系
        三、語言教學(xué)與文化知識(shí)緊密結(jié)合
        四、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)
        五、增添課程的趣味性因素
    第三節(jié) 對(duì)對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)教學(xué)模式的發(fā)展建議
        一、研發(fā)對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的移動(dòng)端
        二、完善測(cè)試與評(píng)估體系
        三、建立評(píng)價(jià)機(jī)制、提升學(xué)習(xí)者自我效能感
        四、增加課程的交互性,增加師生之間的聯(lián)系
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2884404