發(fā)布時(shí)間：2017-04-06 06:06

  本文關(guān)鍵詞：廣西大學(xué)生宿舍人際關(guān)系與心理健康的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《廣西師范大學(xué)》 2011年

廣西大學(xué)生宿舍人際關(guān)系與心理健康的關(guān)系研究

張燕飛  

【摘要】：和諧的人際關(guān)系不僅對人的全面發(fā)展和事業(yè)的成功具有重要作用,同時(shí)對人的心理健康也具有積極地促進(jìn)作用。因?yàn)樵趥�(gè)體成長為社會(huì)成員的過程中,有強(qiáng)烈的合群需要,通過相互交往,訴說各人的喜怒哀樂,增進(jìn)彼此的情感共鳴,從而在心理上產(chǎn)生一種歸屬感和安全感。只有通過人與人之間的交往、相處才能化解掉來自生存、發(fā)展給個(gè)體帶來的危機(jī)、壓力、孤獨(dú)、焦慮等不良的負(fù)面情緒,獲得更好的社會(huì)支持和發(fā)展機(jī)遇。 宿舍人際關(guān)系的發(fā)展由于局限在宿舍這個(gè)狹窄的空間、每天需要朝夕相對的高密度相處范圍之內(nèi),因而在很多層面上,宿舍人際關(guān)系的質(zhì)量就會(huì)受到各個(gè)方面的影響,其中除了客觀因素的影響之外,還有就是主觀因素的影響。 本文就是基于這樣的理論基礎(chǔ)之上,采用理論分析法、文獻(xiàn)法、問卷測量法為寫作方式,以大學(xué)生為研究對象,以宿舍人際關(guān)系的主觀影響因素與心理健康的關(guān)系為研究主題,從人際期望、人際安全、人際焦慮、人際敵對、人際報(bào)復(fù)這五個(gè)方面來進(jìn)行分析和闡述,并就如何加強(qiáng)大學(xué)生的宿舍人際關(guān)系從主觀方面提出建議和策略。 本文由七個(gè)各部分組成。第一部分是引言,主要介紹目前大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的背景,人際關(guān)系的文獻(xiàn)綜述,宿舍人際關(guān)系的主觀因素影響研究現(xiàn)狀,心理健康與宿舍人際關(guān)系的關(guān)系研究現(xiàn)狀。第二部分是問題的提出及其意義,分別從理論、實(shí)踐兩方面進(jìn)行闡述。第三部分是本次研究的方案設(shè)計(jì),從研究目的、研究內(nèi)容、研究假設(shè)、研究方法及其研究程序這五個(gè)方面做一個(gè)詳盡細(xì)致的規(guī)劃。第四部分就是宿舍人際關(guān)系與心理健康的關(guān)系研究,這是本文的核心組成部分,主要包括測量工具的信度和效度分析、宿舍人際關(guān)系的主觀影響因素在人口統(tǒng)計(jì)變量學(xué)上的數(shù)據(jù)分析、宿舍人際關(guān)系與心理健康的關(guān)系分析這幾個(gè)方面。第五部分就是綜合討論,針對數(shù)據(jù)分析結(jié)果,對結(jié)論進(jìn)行合理的解釋和論證。第六部分是研究結(jié)論。第七部分是對于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生宿舍人際關(guān)系和心理健康水平的建議及其策略。 大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的主觀影響因素是否會(huì)影響大學(xué)生心理健康及其對心理健康的預(yù)測程度如何值得我們做進(jìn)一步的探討。現(xiàn)有的國內(nèi)外相關(guān)研究主要集中在人際關(guān)系的技巧和戰(zhàn)略方面,而對宿舍人際關(guān)系和大學(xué)生宿舍人際關(guān)系與心理健康的相關(guān)研究較少,且研究結(jié)論不一致。了解和探究大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的主觀影響因素對大學(xué)生心理健康的關(guān)系,不僅能在理論和框架上彌補(bǔ)宿舍人際關(guān)系研究的不足同時(shí)也可以為提高大學(xué)生心理健康水平提供一種新的參考框架,從而達(dá)到幫助高校改善大學(xué)生宿舍社區(qū)的管理模式,增強(qiáng)大學(xué)生的集體生活主觀幸福感,進(jìn)而提高大學(xué)生對宿舍、學(xué)習(xí)生活的滿意度。 本研究采用大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的主觀影響因素問卷和心理健康SCL-90對大學(xué)生進(jìn)行實(shí)測,考察廣西高校大學(xué)生的宿舍人際關(guān)系的主觀影響因素的現(xiàn)狀,分析大學(xué)生在性別、專業(yè)、年級、是否獨(dú)生子女和是否城鎮(zhèn)上的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)差異,探明大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的主觀影響因素與心理健康的關(guān)系,研究結(jié)果如下： 1.大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的主觀影響因素在性別、專業(yè)、年級上差異顯著,在是否獨(dú)生子、是否城鎮(zhèn)上差異顯著。 2.大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的主觀影響因素總量表與心理健康總量表關(guān)系呈中度相關(guān)態(tài)勢,宿舍人際關(guān)系的主觀影響因素總量表與各個(gè)分量表以及分量表呈正相關(guān)且極其顯著。宿舍人際關(guān)系的主觀影響因素總量表與各個(gè)分量表以及分量表大多呈中等程度的相關(guān),這說明大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的主觀影響因素與心理健康水平之間存在很大的關(guān)聯(lián)性。 3.大學(xué)生在宿舍人際關(guān)系的主觀影響因素對心理健康具有預(yù)測作用。大學(xué)生在宿舍人際關(guān)系的主觀影響因素中的人際焦慮和人際張力對心理健康量表中的焦慮分量表具有正向預(yù)測。人際張力、人際報(bào)復(fù)對心理健康量表的敵對分量表的預(yù)測作用顯著,具有負(fù)向預(yù)測作用。人際焦慮、人際報(bào)復(fù)、人際張力對心理健康量表的人際關(guān)系敏感分量表具有負(fù)向預(yù)測作用。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G645.5;G444
【目錄】：

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中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 王自然　通訊員 蔣和 李云飛;[N];人民公安報(bào);2009年

2 繆海濤;[N];無錫日報(bào);2005年

3 蘇福;[N];新華每日電訊;2008年

4 記者 楊濟(jì)澤 通訊員 秦樂樂;[N];連云港日報(bào);2010年

5 高虹 季帥;[N];江蘇教育報(bào);2010年

6 本報(bào)記者 王丹;[N];榆林日報(bào);2010年

7 本報(bào)記者 方娟　蘇玲;[N];巢湖日報(bào);2010年

8 本報(bào)記者 李艷;[N];岳陽晚報(bào);2010年

9 本報(bào)駐京記者 王樂;[N];文匯報(bào);2011年

10 義煤集團(tuán)公司直屬幼兒園 曹衛(wèi)華;[N];周口日報(bào);2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 付艷芬;中國心理健康服務(wù)理論現(xiàn)狀及對策研究[D];西南大學(xué);2011年

2 楊海;軍校新生心理彈性因素及心理訓(xùn)練對心理健康影響的實(shí)證研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2010年

3 李逸龍;樂觀人格與心理健康、工作績效的關(guān)系及其中介、調(diào)節(jié)機(jī)制[D];天津師范大學(xué);2009年

4 許明智;心理健康量表的編制和信效度研究[D];中南大學(xué);2003年

5 楊劍;青少年參與體育活動(dòng)與心理健康效益互動(dòng)模式的研究[D];華東師范大學(xué);2003年

6 張愛蓮;心理健康服務(wù)人員核心勝任特征研究[D];西南大學(xué);2011年

7 田錄梅;自尊的認(rèn)知加工偏好及其對情感反應(yīng)的影響[D];東北師范大學(xué);2007年

8 張勁梅;西南少數(shù)民族大學(xué)生的文化適應(yīng)研究[D];西南大學(xué);2008年

9 楊福義;內(nèi)隱自尊的理論與實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 張立敏;印象管理與女性健身活動(dòng)及心理健康的關(guān)系[D];北京體育大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱佳;《中職生心理健康自評量表》的編制[D];上海師范大學(xué);2010年

2 魏艷哲;北京中醫(yī)藥大學(xué)新生心理健康與人格的相關(guān)性研究[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2011年

3 蔡先鋒;體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2004年

4 張曉峰;武警官兵心理健康與職業(yè)壓力、社會(huì)支持、集體效能的關(guān)系研究[D];山東師范大學(xué);2010年

5 齊原;信陽市中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查與干預(yù)研究[D];信陽師范學(xué)院;2010年

6 莫夏莉;中學(xué)生心理健康狀況及相關(guān)因素研究[D];河北醫(yī)科大學(xué);2011年

7 胡蓉;組織變革中工作應(yīng)激、自立人格與心理健康的關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2010年

8 劉珍;某醫(yī)學(xué)院校殘疾學(xué)生生命質(zhì)量、心理健康與社會(huì)支持狀況評價(jià)研究[D];山東大學(xué);2010年

9 孟淑青;中專生心理健康問題及對策研究[D];西北師范大學(xué);2004年

10 張亮;合肥地區(qū)醫(yī)務(wù)工作者心理健康狀況及其影響因素的研究[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2010年

相關(guān)機(jī)構(gòu)

>東北師范大學(xué)

>華東師范大學(xué)

>西南大學(xué)

>四川大學(xué)

>北京師范大學(xué)

>浙江大學(xué)

>南京師范大學(xué)

>山東師范大學(xué)

>北京體育大學(xué)

>北京中醫(yī)藥大學(xué)

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