【摘要】：本文深刻解讀了教育信息化在貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中的重要地位;揭示了發(fā)達(dá)國(guó)家運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)習(xí)科學(xué)兩大杠桿合力推動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革,使網(wǎng)絡(luò)新時(shí)空的教育文化創(chuàng)新不斷向深層次發(fā)展的趨勢(shì);從21世紀(jì)人類文明可持續(xù)發(fā)展的全球視野和我國(guó)今后十年文化教育創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略全局出發(fā),探討了教育信息化頂層設(shè)計(jì)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、難點(diǎn)、研究方法論、需要正確處理的四個(gè)方面復(fù)雜關(guān)系;提出以教育信息化頂層設(shè)計(jì)為紐帶,整合信息資源,協(xié)調(diào)各方關(guān)系,建造一個(gè)共享信息、四通八達(dá)的教育創(chuàng)新立交橋,由此加速各級(jí)各類教育系統(tǒng)在深化改革中創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想。本文呼吁必須高度重視中國(guó)教育信息化基礎(chǔ)理論和指導(dǎo)思想的自主創(chuàng)新,提出以中觀為突破口,在省級(jí)教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)加大教育信息化創(chuàng)新力度的研究思路;論文強(qiáng)調(diào)以教育信息化為主要研究對(duì)象的我國(guó)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)必須抓住機(jī)遇,超越本學(xué)科的狹隘眼界,為頂層設(shè)計(jì)出謀劃策,在今后十年我國(guó)教育信息化、現(xiàn)代化的偉大實(shí)踐中發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng),貢獻(xiàn)智慧和力量,并就此進(jìn)行了探索和嘗試,表現(xiàn)出中國(guó)教育技術(shù)專業(yè)學(xué)者應(yīng)有的文化自覺和歷史責(zé)任感、使命感。

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本文編號(hào)：2807104