【摘要】：特殊教育信息化是我國教育信息化的重要構(gòu)成部分之一。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代,特殊教育學(xué)校的信息化水平已經(jīng)成為衡量一所特殊學(xué)校綜合實力的重要標(biāo)準(zhǔn)。雖然研究特殊教育信息化的學(xué)者在逐年遞增,但是很少有學(xué)者關(guān)注到其指標(biāo)體系的研究,因此本文展開了關(guān)于特殊教育信息化指標(biāo)體系的研究。根據(jù)指標(biāo)體系的構(gòu)建方法,將與特殊教育信息化有關(guān)的文獻(xiàn)、政策、網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行整理歸納,抽取特殊教育信息化指標(biāo)的相關(guān)要素,最終搭建完成我國特殊教育信息化指標(biāo)體系。由于西部地區(qū)面積約占全國的百分之七十,人口約占全國的四分之一,其特殊教育信息化的發(fā)展對我國特殊教育整體水平的提升至關(guān)重要。因此本文基于上文構(gòu)建的指標(biāo)體系編制了特殊教育信息化調(diào)查問卷,并開展了針對我國西部地區(qū)特殊教育信息化現(xiàn)狀調(diào)研,并基于調(diào)研結(jié)果對該地區(qū)特殊教育信息化現(xiàn)狀做了詳細(xì)分析,最后根據(jù)分析結(jié)果,為我國西部地區(qū)特殊教育信息化建設(shè)建言獻(xiàn)策。本文由五個主要部分構(gòu)成:第一章,首先在闡述研究背景、意義的基礎(chǔ)上,介紹了本次研究的內(nèi)容、目標(biāo),并用圖表描述了本次研究的技術(shù)路線,然后闡釋了本次研究的相關(guān)概念、理論基礎(chǔ)并撰寫了關(guān)于國內(nèi)外特殊教育信息化研究現(xiàn)狀的文獻(xiàn)綜述;第二章,制定我國特殊教育信息化評估指標(biāo)體系,包括研究維度的確定、指標(biāo)體系的構(gòu)建原則和方法、具體指標(biāo)的抽取和權(quán)重的設(shè)置;第三章,根據(jù)前一章搭建的指標(biāo)體系編制調(diào)查問卷并發(fā)放,然后回收問卷并整理問卷數(shù)據(jù);第四章,根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果分析我國西部地區(qū)特殊教育信息化出現(xiàn)的問題并給出適當(dāng)?shù)膶Σ?第五章總結(jié)了本次研究的成果以及不足之處。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G760;G434
【圖文】：

是特殊教育信息化理論與實踐相結(jié)合的一次探索。筆者將這些文獻(xiàn)按照理論研究、逡逑應(yīng)用研宄、綜合研宄（理論與應(yīng)用相結(jié)合）進(jìn)行分類，結(jié)合文獻(xiàn)發(fā)表的時間，做出逡逑統(tǒng)計，如圖１．２所示。逡逑２５邋－Ｉ邐逡逑２0邋邐邋—逡逑１５邐■邐邋極理論研％逡逑１0邐＾邐ｐｉ邐邐邋鼷應(yīng)用研究逡逑ｑ邋邋邐邋■邐■邐■胃邐

本文編號：2722908